La respuesta educativa a la incorporación tardía en educación primaria
Actualmente, son muchos los niños que se incorporan a los centros educativos de España procedentes de otros países. Estos alumnos únicamente son enseñados con hojas de trabajo, algo laboriosas, aburridas y de gran dificultad para estos discentes y que no siempre obtiene buenos resultados. Aunque la...
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| Tipo de documento: | artigo |
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| Data de publicação: | 2018 |
| País: | España |
| Recursos: | Publicaciones Didácticas |
| Repositório: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
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| Access Level: | Acceso aberto |
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La respuesta educativa a la incorporación tardía en educación primariaThe educational response to late incorporation in primary educationGonzalez Hernandez, Andrealengua castellanaincorporación tardíaeducación primariainmigraciónActualmente, son muchos los niños que se incorporan a los centros educativos de España procedentes de otros países. Estos alumnos únicamente son enseñados con hojas de trabajo, algo laboriosas, aburridas y de gran dificultad para estos discentes y que no siempre obtiene buenos resultados. Aunque la inmigración a España ha sido mayor esta última década, estos alumnos siguen siendo una clara minoría en cuanto a los niños autóctonos, así pues, el sistema educativo, aunque pretende ayudar a estos alumnos.Nowadays, there are many children who join the schools in Spain from other countries. These students are only taught with worksheets, something laborious, boring and of great difficulty for these dicentes and that does not always get good results. Although immigration to Spain has been greater this last decade, these students remain a clear minority in terms of indigenous children, so the educational system, although it aims to help these students.Publicaciones Didácticas2018info:eu-repo/semantics/articlearticleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/102033reponame:Publicaciones Didácticas. repositorio oaiinstname:Publicaciones DidácticasEspañolhttps://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/102033CC BYOpen Accesinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:publicacionesdidacticas.com:1020332026-05-27T06:48:11Z |
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