Alumnado con integración tardía al sistema educativo. Plan de intervención educativa. Caso de desfase curricular de más de dos cursos en educación primaria y desconocimiento del idioma vehicular
El presente plan de intervención pretende presentar una respuesta educativa a un caso concreto de incorporación tardía al sistema educativo español. Se trata de un alumno inmigrante con un desfase curricular de más de dos años y un desconocimiento del idioma vehicular. Para desarrollar el plan, part...
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Recursos: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:103082 |
| Acesso em linha: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/103082 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | intervención plan respuesta educativa incorporación tardía sistema educativo alumno inmigrante desfase curricular desconocimiento del idioma normativa profesionales compensatoria educación primaria |
| Resumo: | El presente plan de intervención pretende presentar una respuesta educativa a un caso concreto de incorporación tardía al sistema educativo español. Se trata de un alumno inmigrante con un desfase curricular de más de dos años y un desconocimiento del idioma vehicular. Para desarrollar el plan, partiendo de la normativa vigente, hemos concretado las medidas ordinarias y compensatorias, que los profesionales implicados de forma directa (tutor, maestro de compensatoria y EOEP) llevarán a cabo en su intervención, desde la incorporación del alumno al centro educativo hasta su escolarización efectiva en el curso escolar que le correspondería según sus características. |
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