Entonação valorativa em fábula: atividades de leitura e análise linguística
Sob a ótica da Linguística Aplicada, este artigo apresenta, reflete e discute sobre o elemento da entonação valorativa em uma prospecção de percurso metodológico de atividades de leitura e análise linguística em perspectiva dialógica, como práticas integradas, para o 9º ano do Ensino Fundamental. Te...
| Autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Universidade de São Paulo (USP) |
| Repositorio: | Linha D'Água (Online) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:revistas.usp.br:article/226689 |
| Acesso em linha: | https://revistas.usp.br/linhadagua/article/view/226689 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Entonação valorativa Fábula Estilo verbal Dialogismo Evaluative intonation Fable Verbal style Interlocutory Dialogism |
| id |
BR_e44c54cdd327b8e175dc8d45feb83484 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:revistas.usp.br:article/226689 |
| network_acronym_str |
BR |
| network_name_str |
Brasil |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Entonação valorativa em fábula: atividades de leitura e análise linguísticaEvaluative Intonation in Fable: Reading Activities and Linguistic AnalysisEntonação valorativaFábulaEstilo verbalDialogismoEvaluative intonationFableVerbal styleInterlocutory DialogismSob a ótica da Linguística Aplicada, este artigo apresenta, reflete e discute sobre o elemento da entonação valorativa em uma prospecção de percurso metodológico de atividades de leitura e análise linguística em perspectiva dialógica, como práticas integradas, para o 9º ano do Ensino Fundamental. Tem como objetivo reconhecer o papel de recursos linguístico-textuais-enunciativos no processo de compreensão das entonações expressivas e valorativas na fábula A formiga boa, de Monteiro Lobato (2010), como demonstração de produção efetiva com o elemento axiológico do dialogismo. A prospecção sugerida tem apoio em recursos linguístico-textual-enunciativos que constituem o estilo verbal da referida fábula. O percurso de atividades ampara-se no dialogismo do Círculo de Bakhtin, com destaque à entonação valorativa, e se organiza em: a) atividades prévias; b) leitura do enunciado; c) dimensão social do gênero; d) dimensão verbal I – atividades epilinguísticas de leitura e análise linguística; e) dimensão verbal II – atividades metalinguísticas de leitura e análise linguística. A proposta explicita as maneiras com que os recursos linguístico-textual-enunciativos marcam e exploram a entonação valorativa constituída por meio do uso do diminutivo na fábula, possibilitando ao leitor a produção de sentidos e a compreensão do valor humano manifestado no discurso.From the perspective of Applied Linguistics, this article presents, reflects and discusses the element of evaluative intonation in a prospection of the methodological path of reading activities and linguistic analysis in a dialogic perspective, as integrated practices, for the 9th year of Elementary School. Its objective is to recognize the role of linguistic-textual-enunciative resources in the process of understanding of expressive and evaluative intonations in the fable The Good Ant, by Monteiro Lobato (2010), as a demonstration of effective production with the axiological element of dialogism. The suggested prospecting is supported by linguistic-textual-enunciative resources that constitute the verbal style of the aforementioned fable. The course of activities is supported by the notion of dialogism of the Bakhtin Circle, with emphasis on evaluative intonation, and is organized into: a) previous activities; b) reading of the utterance; c) social dimension of genre; d) verbal dimension I – epilinguistic activities of reading and linguistic analysis; e) verbal dimension II – metalinguistic activities of reading and linguistic analysis. The proposal explains the ways in which the linguistic-textual-enunciative resources mark and explore the evaluative intonation constituted using the diminutive in the fable, enabling the reader to produce meanings and understand the human value manifested in the discourse.Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas2025-04-24info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.usp.br/linhadagua/article/view/22668910.11606/issn.2236-4242.v38i1p272-291Linha D'Água; v. 38 n. 1 (2025): Diálogos da obra de Bakhtin e do Círculo com outras teorias e áreas do saber; 272-2912236-42420103-3638reponame:Linha D'Água (Online)instname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPporhttps://revistas.usp.br/linhadagua/article/view/226689/213407Copyright (c) 2025 Márcia Cristina Greco Ohuschi, Sílvio Nazareno de Sousa Gomes, Renilson José Menegassiinfo:eu-repo/semantics/openAccessOhuschi, Márcia Cristina GrecoGomes, Sílvio Nazareno de SousaMenegassi, Renilson José2025-07-16T18:48:39Zoai:revistas.usp.br:article/226689Revistahttp://www.revistas.usp.br/linhadaguaPUBhttp://www.revistas.usp.br/linhadagua/oai||ldagua@usp.br2236-42420103-3638opendoar:2025-07-16T18:48:39Linha D'Água (Online) - Universidade de São Paulo (USP)false |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Entonação valorativa em fábula: atividades de leitura e análise linguística Evaluative Intonation in Fable: Reading Activities and Linguistic Analysis |
| title |
Entonação valorativa em fábula: atividades de leitura e análise linguística |
| spellingShingle |
Entonação valorativa em fábula: atividades de leitura e análise linguística Ohuschi, Márcia Cristina Greco Entonação valorativa Fábula Estilo verbal Dialogismo Evaluative intonation Fable Verbal style Interlocutory Dialogism |
| title_short |
Entonação valorativa em fábula: atividades de leitura e análise linguística |
| title_full |
Entonação valorativa em fábula: atividades de leitura e análise linguística |
| title_fullStr |
Entonação valorativa em fábula: atividades de leitura e análise linguística |
| title_full_unstemmed |
Entonação valorativa em fábula: atividades de leitura e análise linguística |
| title_sort |
Entonação valorativa em fábula: atividades de leitura e análise linguística |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Ohuschi, Márcia Cristina Greco Gomes, Sílvio Nazareno de Sousa Menegassi, Renilson José |
| author |
Ohuschi, Márcia Cristina Greco |
| author_facet |
Ohuschi, Márcia Cristina Greco Gomes, Sílvio Nazareno de Sousa Menegassi, Renilson José |
| author_role |
author |
| author2 |
Gomes, Sílvio Nazareno de Sousa Menegassi, Renilson José |
| author2_role |
author author |
| dc.subject.por.fl_str_mv |
Entonação valorativa Fábula Estilo verbal Dialogismo Evaluative intonation Fable Verbal style Interlocutory Dialogism |
| topic |
Entonação valorativa Fábula Estilo verbal Dialogismo Evaluative intonation Fable Verbal style Interlocutory Dialogism |
| description |
Sob a ótica da Linguística Aplicada, este artigo apresenta, reflete e discute sobre o elemento da entonação valorativa em uma prospecção de percurso metodológico de atividades de leitura e análise linguística em perspectiva dialógica, como práticas integradas, para o 9º ano do Ensino Fundamental. Tem como objetivo reconhecer o papel de recursos linguístico-textuais-enunciativos no processo de compreensão das entonações expressivas e valorativas na fábula A formiga boa, de Monteiro Lobato (2010), como demonstração de produção efetiva com o elemento axiológico do dialogismo. A prospecção sugerida tem apoio em recursos linguístico-textual-enunciativos que constituem o estilo verbal da referida fábula. O percurso de atividades ampara-se no dialogismo do Círculo de Bakhtin, com destaque à entonação valorativa, e se organiza em: a) atividades prévias; b) leitura do enunciado; c) dimensão social do gênero; d) dimensão verbal I – atividades epilinguísticas de leitura e análise linguística; e) dimensão verbal II – atividades metalinguísticas de leitura e análise linguística. A proposta explicita as maneiras com que os recursos linguístico-textual-enunciativos marcam e exploram a entonação valorativa constituída por meio do uso do diminutivo na fábula, possibilitando ao leitor a produção de sentidos e a compreensão do valor humano manifestado no discurso. |
| publishDate |
2025 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2025-04-24 |
| dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
article |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://revistas.usp.br/linhadagua/article/view/226689 10.11606/issn.2236-4242.v38i1p272-291 |
| url |
https://revistas.usp.br/linhadagua/article/view/226689 |
| identifier_str_mv |
10.11606/issn.2236-4242.v38i1p272-291 |
| dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
| language |
por |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
https://revistas.usp.br/linhadagua/article/view/226689/213407 |
| dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas |
| dc.source.none.fl_str_mv |
Linha D'Água; v. 38 n. 1 (2025): Diálogos da obra de Bakhtin e do Círculo com outras teorias e áreas do saber; 272-291 2236-4242 0103-3638 reponame:Linha D'Água (Online) instname:Universidade de São Paulo (USP) instacron:USP |
| instname_str |
Universidade de São Paulo (USP) |
| instacron_str |
USP |
| institution |
USP |
| reponame_str |
Linha D'Água (Online) |
| collection |
Linha D'Água (Online) |
| repository.name.fl_str_mv |
Linha D'Água (Online) - Universidade de São Paulo (USP) |
| repository.mail.fl_str_mv |
||ldagua@usp.br |
| _version_ |
1853664389733810176 |
| score |
15,223283 |