A educação inclusiva e a aprendizagem dos alunos com transtorno do espectro autista na educação infantil
O autismo é classificado como um “Transtorno Do Espectro Autista” (TEA), pois as características podem variar do leve ao mais severo, comprometendo o desenvolvimento normal do aluno, afetando a integração social, a comunicação e o comportamento, essa dificuldade faz com que o aluno com autismo, seja...
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Kroton Educacional S.A. |
| Repositorio: | Scientia – Repositório Institucional |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.pgsscogna.com.br:123456789/61441 |
| Acesso em linha: | https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/61441 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | TEA (Transtorno Do Espectro Autista) Educação Infantil |
| Resumo: | O autismo é classificado como um “Transtorno Do Espectro Autista” (TEA), pois as características podem variar do leve ao mais severo, comprometendo o desenvolvimento normal do aluno, afetando a integração social, a comunicação e o comportamento, essa dificuldade faz com que o aluno com autismo, sejam bastante limitadas em todo o processo de ensino e aprendizagem. A inclusão é um processo complexo e demorado, não basta que a escola se organize apenas na estrutura física, faz-se necessário fazer adaptações nas práticas pedagógicas, além de forma e capacitar os docentes e profissionais que atua na Educação Infantil. |
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