Aplicació de l'aprenentatge cooperatiu per augmentar la implicació de l'alumnat en l'assignatura de Química dels graus de Geologia i de Ciències del mar

Aquest treball presenta una activitat d’aprenentatge col·laboratiu tipus puzzle, en una assignatura bàsica: Química. Es vol millorar la motivació de l’alumnat i mostrar la utilitat de la matèria en comprendre grans processos que afecten al planeta, com el canvi climàtic. L’activitat s’ha aplicat en...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Otero Pérez, Neus, Domènech, Carles, Torrentó, Clara, Rosell, Mònica, Calvet Pallàs, Maria Teresa, Bayés-García, Laura, Palau, Jordi, Fernández i Lagunas, Albert
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2025
País:España
Institución:Universidad de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:oai:diposit.ub.edu:2445/227961
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/227961
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Innovacions educatives
Ludificació
Canvi climàtic
Educational innovations
Gamification
Climatic change
id ES_f683f8d389e52f56595731bfc5be4915
oai_identifier_str oai:diposit.ub.edu:2445/227961
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Aplicació de l'aprenentatge cooperatiu per augmentar la implicació de l'alumnat en l'assignatura de Química dels graus de Geologia i de Ciències del mar Application of cooperative learning to increase student involvement in the Chemistry subject of Geology and Marine Sciences degreesOtero Pérez, NeusDomènech, CarlesTorrentó, ClaraRosell, MònicaCalvet Pallàs, Maria TeresaBayés-García, LauraPalau, JordiFernández i Lagunas, AlbertInnovacions educativesLudificacióCanvi climàticEducational innovationsGamificationClimatic changeAquest treball presenta una activitat d’aprenentatge col·laboratiu tipus puzzle, en una assignatura bàsica: Química. Es vol millorar la motivació de l’alumnat i mostrar la utilitat de la matèria en comprendre grans processos que afecten al planeta, com el canvi climàtic. L’activitat s’ha aplicat en dos graus amb nota de tall diferent (Geologia i Ciències del Mar). Els primers resultats indiquen que ha millorat la comprensió d’aquest fenomen complex per part de l'alumnat d'ambdós graus.Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)2025info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/227961Comunicacions a congressos (Mineralogia, Petrologia i Geologia Aplicada)reponame:Dipòsit Digital de la UBinstname:Universidad de BarcelonaCatalánReproducció del document publicat a: https://doi.org/10.60940/ciduiv1n7id9900796Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2025, vol. 7https://doi.org/10.60940/ciduiv1n7id9900796cc-by-nc-nd (c) Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, 2025http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:diposit.ub.edu:2445/2279612026-05-27T06:46:51Z
dc.title.none.fl_str_mv Aplicació de l'aprenentatge cooperatiu per augmentar la implicació de l'alumnat en l'assignatura de Química dels graus de Geologia i de Ciències del mar
Application of cooperative learning to increase student involvement in the Chemistry subject of Geology and Marine Sciences degrees
title Aplicació de l'aprenentatge cooperatiu per augmentar la implicació de l'alumnat en l'assignatura de Química dels graus de Geologia i de Ciències del mar
spellingShingle Aplicació de l'aprenentatge cooperatiu per augmentar la implicació de l'alumnat en l'assignatura de Química dels graus de Geologia i de Ciències del mar
Otero Pérez, Neus
Innovacions educatives
Ludificació
Canvi climàtic
Educational innovations
Gamification
Climatic change
title_short Aplicació de l'aprenentatge cooperatiu per augmentar la implicació de l'alumnat en l'assignatura de Química dels graus de Geologia i de Ciències del mar
title_full Aplicació de l'aprenentatge cooperatiu per augmentar la implicació de l'alumnat en l'assignatura de Química dels graus de Geologia i de Ciències del mar
title_fullStr Aplicació de l'aprenentatge cooperatiu per augmentar la implicació de l'alumnat en l'assignatura de Química dels graus de Geologia i de Ciències del mar
title_full_unstemmed Aplicació de l'aprenentatge cooperatiu per augmentar la implicació de l'alumnat en l'assignatura de Química dels graus de Geologia i de Ciències del mar
title_sort Aplicació de l'aprenentatge cooperatiu per augmentar la implicació de l'alumnat en l'assignatura de Química dels graus de Geologia i de Ciències del mar
dc.creator.none.fl_str_mv Otero Pérez, Neus
Domènech, Carles
Torrentó, Clara
Rosell, Mònica
Calvet Pallàs, Maria Teresa
Bayés-García, Laura
Palau, Jordi
Fernández i Lagunas, Albert
author Otero Pérez, Neus
author_facet Otero Pérez, Neus
Domènech, Carles
Torrentó, Clara
Rosell, Mònica
Calvet Pallàs, Maria Teresa
Bayés-García, Laura
Palau, Jordi
Fernández i Lagunas, Albert
author_role author
author2 Domènech, Carles
Torrentó, Clara
Rosell, Mònica
Calvet Pallàs, Maria Teresa
Bayés-García, Laura
Palau, Jordi
Fernández i Lagunas, Albert
author2_role author
author
author
author
author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Innovacions educatives
Ludificació
Canvi climàtic
Educational innovations
Gamification
Climatic change
topic Innovacions educatives
Ludificació
Canvi climàtic
Educational innovations
Gamification
Climatic change
description Aquest treball presenta una activitat d’aprenentatge col·laboratiu tipus puzzle, en una assignatura bàsica: Química. Es vol millorar la motivació de l’alumnat i mostrar la utilitat de la matèria en comprendre grans processos que afecten al planeta, com el canvi climàtic. L’activitat s’ha aplicat en dos graus amb nota de tall diferent (Geologia i Ciències del Mar). Els primers resultats indiquen que ha millorat la comprensió d’aquest fenomen complex per part de l'alumnat d'ambdós graus.
publishDate 2025
dc.date.none.fl_str_mv 2025
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/227961
url https://hdl.handle.net/2445/227961
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.60940/ciduiv1n7id9900796
Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2025, vol. 7
https://doi.org/10.60940/ciduiv1n7id9900796
dc.rights.none.fl_str_mv cc-by-nc-nd (c) Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, 2025
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv cc-by-nc-nd (c) Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, 2025
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
publisher.none.fl_str_mv Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
dc.source.none.fl_str_mv Comunicacions a congressos (Mineralogia, Petrologia i Geologia Aplicada)
reponame:Dipòsit Digital de la UB
instname:Universidad de Barcelona
instname_str Universidad de Barcelona
reponame_str Dipòsit Digital de la UB
collection Dipòsit Digital de la UB
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869424770399862784
score 15,223283

Similares en LA Referencia