El problema docente de la neuropatía infantil
Se estudia la necesidad de colaboración entre el médico y el maestro de escuela para identificar las diversas anomalías intelectuales y psíquicas que pueden presentar los alumnos. Para ello, es necesario que el maestro esté bien formado en las manifestaciones externas de los trastornos neuropáticos,...
| Author: | |
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| Format: | article |
| Publication Date: | 1945 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/69654 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11162/69654 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | mental medicina escolar niño rendimiento profesor médico escolar discapacidad sensorial discapacidad física discapacidad intelectual discapacitado |
| Summary: | Se estudia la necesidad de colaboración entre el médico y el maestro de escuela para identificar las diversas anomalías intelectuales y psíquicas que pueden presentar los alumnos. Para ello, es necesario que el maestro esté bien formado en las manifestaciones externas de los trastornos neuropáticos, para poder identificarlos y comunicárselo a los padres y, de esta manera, el educando obtenga un tratamiento adecuado lo más pronto posible. |
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