Gamificación estrategia para potenciar el pensamiento matemático en estudiantes de educación general básica
La gamificación potencia el pensamiento matemático en educación básica, innovando el proceso educativo. Se evaluó su impacto mediante juegos en un estudio de investigación-acción, mostrando mejoras significativas en habilidades matemáticas y aumentando la motivación de los estudiantes.
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | Ecuador |
| Recursos: | Universidad Politécnica Salesiana |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Politécnica Salesiana |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dspace.ups.edu.ec:123456789/31416 |
| Acesso em linha: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/31416 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | INNOVACIONES EDUCATIVAS LÓGICA SIMBÓLICA Y MATEMÁTICA TÉCNICAS DE ENSEÑANZA - GAMIFICACIÓN MATEMÁTICAS - ENSEÑANZA JUEGOS EDUCATIVOS ALFABETIZACIÓN DIGITAL |
| Resumo: | La gamificación potencia el pensamiento matemático en educación básica, innovando el proceso educativo. Se evaluó su impacto mediante juegos en un estudio de investigación-acción, mostrando mejoras significativas en habilidades matemáticas y aumentando la motivación de los estudiantes. |
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