Evaluación del desempeño profesional docente y directivo en la Unidad Educativa Santa María de la Esperanza de la Parroquia Chordeleg, Cantón Chordeleg, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2011-2012.
El presente trabajo investigativo refleja una visión de la Institución mediante la evaluación a los actores involucrados utilizando técnicas e instrumentos de evaluación, la información es analizada e interpretada para la toma de decisiones. La investigación se realizó sobre la Evaluación del desemp...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Técnica Particular de Loja |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja |
| OAI Identifier: | oai:dspace.utpl.edu.ec:123456789/3842 |
| Acceso en línea: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3842 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Evaluación del desempeño educacional Calidad de la educación Maestría en pedagogía- Tesis |
| Sumario: | El presente trabajo investigativo refleja una visión de la Institución mediante la evaluación a los actores involucrados utilizando técnicas e instrumentos de evaluación, la información es analizada e interpretada para la toma de decisiones. La investigación se realizó sobre la Evaluación del desempeño profesional docente y directivo en la Unidad Educativa “Santa María de la Esperanza” ubicada en la parroquia Chordeleg, cantón Chordeleg, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2011 – 2012. La Unidad Educativa es particular, mixta, urbana, católica de régimen Sierra y labora en la jornada matutina, conducida por el Padre Hernán Serrano y la Lcda. Rosario Torres como rectora de la Institución. Los resultados obtenidos con respecto al desempeño profesional del docente el porcentaje es 78% y del directivo es 80% con la calificación A equivalente a Excelente aspirando a una eficiencia y eficacia educativa. La propuesta educativa es en base a la evaluación de los docentes por parte de los estudiantes en la dimensión habilidades pedagógicas y didácticas que presenta unas leves debilidades y son analizadas con la finalidad de consolidarse en una educación de calidad y calidez humana. |
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