Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad / Educational model based in competency: importance and necessity

Con el surgimiento de las tecnologías de la información y la comunicación, la Humanidad ha logrado desarrollar un nivel de conocimientos sin precedente en la historia, constituyéndose éste en el principal recurso con cuenta para enfrentar la degradación de los recursos naturales del planeta. Para lo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: García Retana, José Ángel
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2011
País:Costa Rica
Institución:Universidad de Costa Rica
Repositorio:Portal de Revistas UCR
Idioma:español
OAI Identifier:oai:portal.ucr.ac.cr:article/10225
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10225
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:modelo educativo
currículo
competencias
conocimiento
educational models
curriculum
competencies
knowledge
id CR_a9f4bc5e2c856e8e05a313677e4b8ee9
oai_identifier_str oai:portal.ucr.ac.cr:article/10225
network_acronym_str CR
network_name_str Costa Rica
repository_id_str
spelling Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad / Educational model based in competency: importance and necessityGarcía Retana, José Ángelmodelo educativocurrículocompetenciasconocimientoeducational modelscurriculumcompetenciesknowledgeCon el surgimiento de las tecnologías de la información y la comunicación, la Humanidad ha logrado desarrollar un nivel de conocimientos sin precedente en la historia, constituyéndose éste en el principal recurso con cuenta para enfrentar la degradación de los recursos naturales del planeta. Para lograr que el conocimiento ocupe el papel indicado se requiere la construcción de un nuevo modelo educativo que centre el currículo en el educando, particularmente en el desarrollo de sus competencias, de manera tal que se logre una convergencia entre lo individual y lo social en aspectos ligados a lo cognoscitivo, afectivo y psicológico, que potencien una capacidad adaptativa al entorno generado en los últimos años. Solo así se podrá estimular la creatividad y la innovación para enfrentar los retos planteados por dicho entorno, desde una perspectiva holística y transdiciplinar capaz de superar los modelos educativos heredados del siglo XX centrados en la adquisición de información. En este nuevo marco contextual el papel del docente se debe redefinir, pasando de ser un transmisor de conocimientos a un gestionador de ambientes de aprendizaje. With the emergence of information technology and communication, Humanity has deveoped an unprecedented level of knowledge in history, becoming the main resource it has to face the degradation of the planet´s natural resources.   To achieve that knowledge occupies the indicated role, is required to build a new educational model to center the curriculum on the learner, particulary in the development of their competences, so as to achieve a convergence between individual an social aspects related to the cognitive, emotional and psychological, that enhance adaptive capacity to enviroment generated in recent years.  Only then can stimulate creativity and innovation to meet the challenges posed by such an environment, a holistic and transdiciplinary able to overcome the educational model inherited from the twentieth century focused on the acquisition of information.   In this new context within the teacher´s role must be redefined, from being a transmitter of knoeledge to a learning environment management.Universidad de Costa Rica2011-12-15info:eu-repo/semantics/publishedVersionEnsayosartículo originalhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/1022510.15517/aie.v11i3.10225Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 11 No. 3: (Setiembre - Diciembre)Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 11 Núm. 3: (Setiembre - Diciembre)Actualidades Investigativas en Educación; v. 11 n. 3: (Setiembre - Diciembre)1409-4703reponame:Portal de Revistas UCRinstname:Universidad de Costa Ricainstacron:UCRspahttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10225/18088Derechos de autor 2014 Actualidades Investigativas en Educaciónhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0acceso abiertohttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccess2023-03-01T20:47:26Zoai:portal.ucr.ac.cr:article/10225Portal de revistashttps://revistas.ucr.ac.cr/Universidadhttp://www.ucr.ac.crhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/index/oaijorge.polanco@ucr.ac.crCosta RicaNo aplicaNo aplicaNo aplicaopendoar:2025-08-13T10:55:38.658Portal de Revistas UCR - Universidad de Costa Ricafalse
dc.title.none.fl_str_mv Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad / Educational model based in competency: importance and necessity
title Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad / Educational model based in competency: importance and necessity
spellingShingle Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad / Educational model based in competency: importance and necessity
García Retana, José Ángel
modelo educativo
currículo
competencias
conocimiento
educational models
curriculum
competencies
knowledge
title_short Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad / Educational model based in competency: importance and necessity
title_full Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad / Educational model based in competency: importance and necessity
title_fullStr Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad / Educational model based in competency: importance and necessity
title_full_unstemmed Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad / Educational model based in competency: importance and necessity
title_sort Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad / Educational model based in competency: importance and necessity
dc.creator.none.fl_str_mv García Retana, José Ángel
author García Retana, José Ángel
author_facet García Retana, José Ángel
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv modelo educativo
currículo
competencias
conocimiento
educational models
curriculum
competencies
knowledge
topic modelo educativo
currículo
competencias
conocimiento
educational models
curriculum
competencies
knowledge
description Con el surgimiento de las tecnologías de la información y la comunicación, la Humanidad ha logrado desarrollar un nivel de conocimientos sin precedente en la historia, constituyéndose éste en el principal recurso con cuenta para enfrentar la degradación de los recursos naturales del planeta. Para lograr que el conocimiento ocupe el papel indicado se requiere la construcción de un nuevo modelo educativo que centre el currículo en el educando, particularmente en el desarrollo de sus competencias, de manera tal que se logre una convergencia entre lo individual y lo social en aspectos ligados a lo cognoscitivo, afectivo y psicológico, que potencien una capacidad adaptativa al entorno generado en los últimos años. Solo así se podrá estimular la creatividad y la innovación para enfrentar los retos planteados por dicho entorno, desde una perspectiva holística y transdiciplinar capaz de superar los modelos educativos heredados del siglo XX centrados en la adquisición de información. En este nuevo marco contextual el papel del docente se debe redefinir, pasando de ser un transmisor de conocimientos a un gestionador de ambientes de aprendizaje. With the emergence of information technology and communication, Humanity has deveoped an unprecedented level of knowledge in history, becoming the main resource it has to face the degradation of the planet´s natural resources.   To achieve that knowledge occupies the indicated role, is required to build a new educational model to center the curriculum on the learner, particulary in the development of their competences, so as to achieve a convergence between individual an social aspects related to the cognitive, emotional and psychological, that enhance adaptive capacity to enviroment generated in recent years.  Only then can stimulate creativity and innovation to meet the challenges posed by such an environment, a holistic and transdiciplinary able to overcome the educational model inherited from the twentieth century focused on the acquisition of information.   In this new context within the teacher´s role must be redefined, from being a transmitter of knoeledge to a learning environment management.
publishDate 2011
dc.date.none.fl_str_mv 2011-12-15
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Ensayos
artículo original
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10225
10.15517/aie.v11i3.10225
url https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10225
identifier_str_mv 10.15517/aie.v11i3.10225
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10225/18088
dc.rights.none.fl_str_mv Derechos de autor 2014 Actualidades Investigativas en Educación
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
acceso abierto
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Derechos de autor 2014 Actualidades Investigativas en Educación
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
acceso abierto
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de Costa Rica
publisher.none.fl_str_mv Universidad de Costa Rica
dc.source.none.fl_str_mv Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 11 No. 3: (Setiembre - Diciembre)
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 11 Núm. 3: (Setiembre - Diciembre)
Actualidades Investigativas en Educación; v. 11 n. 3: (Setiembre - Diciembre)
1409-4703
reponame:Portal de Revistas UCR
instname:Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
instname_str Universidad de Costa Rica
instacron_str UCR
institution UCR
reponame_str Portal de Revistas UCR
collection Portal de Revistas UCR
repository.name.fl_str_mv Portal de Revistas UCR - Universidad de Costa Rica
repository.mail.fl_str_mv jorge.polanco@ucr.ac.cr
_version_ 1849325470719410176
score 15,228081