Creative Insubordination, Self(trans)formation and Mathematical Connections: engendering knowledge in teacher self-training

The thesis entitled "Creative Insubordination, Self(trans)formation, and Mathematical Connections: engendering knowledge in teacher self-training" was defended in February 2020 as the result of research for Daniella Assemany da Guia's doctoral degree. This research involved mathematic...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Gouvea, Monike Alves
Formato: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2023
País:Brasil
Recursos:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Repositorio:Zetetiké (Online)
Idioma:portugués
OAI Identifier:oai:ojs.periodicos.sbu.unicamp.br:article/8666031
Acesso em linha:https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8666031
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Creative insubordination
Self(trans)formation
Insubordinação criativa
Auto(trans)formação
Conexões matemáticas
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