Plataformização do trabalho docente na educação básica: uma revisão de literatura sob o prisma do gênero e do cuidado
El artículo presenta una revisión de la literatura acerca de la plataformización del trabajo docente, fenómeno ampliado rápidamente, aún lo cual existen pocas pesquisas. El objetivo es contribuir a profundizar cuestiones que amparen la análisis y la comprensión de las singularidades de la plataformi...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal da Bahia (UFBA) |
| Repositorio: | Germinal: Marxismo e Educação em Debate |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.periodicos.ufba.br:article/57826 |
| Acceso en línea: | https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/57826 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Trabalho docente Plataformização Dataficação Gênero Cuidado Trabajo docente. Plataformización. Género. Cuidado. |
| Sumario: | El artículo presenta una revisión de la literatura acerca de la plataformización del trabajo docente, fenómeno ampliado rápidamente, aún lo cual existen pocas pesquisas. El objetivo es contribuir a profundizar cuestiones que amparen la análisis y la comprensión de las singularidades de la plataformización en el trabajo de la enseñanza básica, en especial aspectos relacionados con género, cuidado y producción de valor. Además de la actualidad del fenómeno, el estudio se justifica por la necesidad de construir saberes que posibiliten a los docentes desarrollar estrategias que contribuyan a la organización y el enfrentamiento de la sobrecarga, intensificación y precariedad del trabajo en plataformas digitales de educación. |
|---|