Por uma educação para além da cidadania: O caso de Rio Bonito do Iguaçu (de 1980 a 2007)
Neste artigo se pretende realizar uma reflexão sobre a educação do/no campo, tendo presente a experiência do Rio Bonito do Iguaçu, ocorrida no período entre 1980 e 2007. Para isso, traz à tona os movimentos sociais do campo, que têm na educação uma importante bandeira de suas luta. Marcados pelas pr...
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| Tipo de documento: | artigo |
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| Data de publicação: | 2012 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) |
| Repositório: | Revista HISTEDBR on-line |
| Idioma: | português |
| OAI Identifier: | oai:ojs.periodicos.sbu.unicamp.br:article/8640152 |
| Acesso em linha: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640152 |
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| Palavra-chave: | Educação e cidadania. Educação e Emancipação. Rio Bonito do Iguaçu |
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Por uma educação para além da cidadania: O caso de Rio Bonito do Iguaçu (de 1980 a 2007)Educação e cidadania. Educação e Emancipação. Rio Bonito do IguaçuNeste artigo se pretende realizar uma reflexão sobre a educação do/no campo, tendo presente a experiência do Rio Bonito do Iguaçu, ocorrida no período entre 1980 e 2007. Para isso, traz à tona os movimentos sociais do campo, que têm na educação uma importante bandeira de suas luta. Marcados pelas práticas de cooperação e solidariedade que vivenciam, procuram idealizar projetos sociais mais avançados do que os fundados nas formais liberdade e igualdade em que se assenta a cidadania burguesa. Deste modo, os movimentos populares também procuram ampliar o horizonte da educação para além da cidadania.Universidade Estadual de Campinas2012-06-09info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/864015210.20396/rho.v12i45.8640152Revista HISTEDBR On-line; Vol. 12 No. 45: mar. 2012; 330-339Revista HISTEDBR On-line; Vol. 12 Núm. 45: mar. 2012; 330-339Revista HISTEDBR On-line; v. 12 n. 45: mar. 2012; 330-3391676-2584reponame:Revista HISTEDBR on-lineinstname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPporhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640152/7711Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-lineinfo:eu-repo/semantics/openAccessPaese, Cláudia ReginaOrso, Paulino José2017-02-21T13:37:41Zoai:ojs.periodicos.sbu.unicamp.br:article/8640152Revistahttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/indexPUBhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/oailuciana.histedbr@gmail.com || ppec@unicamp.br || histedbr@unicamp.br1676-25841676-2584opendoar:2017-02-21T13:37:41Revista HISTEDBR on-line - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false |
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Neste artigo se pretende realizar uma reflexão sobre a educação do/no campo, tendo presente a experiência do Rio Bonito do Iguaçu, ocorrida no período entre 1980 e 2007. Para isso, traz à tona os movimentos sociais do campo, que têm na educação uma importante bandeira de suas luta. Marcados pelas práticas de cooperação e solidariedade que vivenciam, procuram idealizar projetos sociais mais avançados do que os fundados nas formais liberdade e igualdade em que se assenta a cidadania burguesa. Deste modo, os movimentos populares também procuram ampliar o horizonte da educação para além da cidadania. |
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