Um relato sobre a educação do campo em Rio Bonito do Iguaçu/PR/ A report on field education in Rio Bonito do Iguaçu / PR
Este texto é uma apresentação reflexiva sobre uma ação ocorrida – um estudo de pós-graduação – e que versa sobre a História da Educação do Campo na Região Oeste do Paraná. O objetivo do trabalho foi evidenciar o contexto histórico da educação do campo, diferenças entre as vivências no campo e na cid...
| Autores: | , |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz) |
| Repositorio: | Revista Veras |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.ojs.brazilianjournals.com.br:article/10735 |
| Acesso em linha: | https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/10735 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Educação do Campo. Educação Brasileira. Rio Bonito do Iguaçu. Saberes. |
| Resumo: | Este texto é uma apresentação reflexiva sobre uma ação ocorrida – um estudo de pós-graduação – e que versa sobre a História da Educação do Campo na Região Oeste do Paraná. O objetivo do trabalho foi evidenciar o contexto histórico da educação do campo, diferenças entre as vivências no campo e na cidade, identificando seus percursos, tendo presente o surgimento dos chamados novos movimentos sociais do campo. Este trabalho utilizou-se da pesquisa qualitativa como procedimento metodológico, entrevista semi-estruturada e pesquisa documental. O percurso realizado é um relato histórico da educação de/no campo de Rio Bonito do Iguaçu (de 1980 a 2007), pela qual se conclui que o MST repensa o seu meio e se torna agente de sua transformação, podendo contribuir para promover as mudanças necessárias do quadro social. |
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