Decisiones estratégicas de lectura y rendimiento en tareas de competencia lectora similares a PISA

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Serrano Mendizábal, María Ángeles, Vidal-Abarca Gámez, Eduardo, Ferrer Manchón, Antonio Manuel
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2017
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/160405
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/160405
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	enseñanza obligatoria comprensión del texto lectura análisis de texto estilo cognitivo medida del rendimiento Informe PISA

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación