Consecuencias de la categorización fonológica sobre la lectura silenciosa de niños sordos con implante coclear

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

Detalhes bibliográficos
Autores:	Medina, Victoria, Serniclaes, Willy
Tipo de documento:	artigo
Data de publicação:	2009
País:	España
Recursos:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositório:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/28743
Acesso em linha:	http://hdl.handle.net/11162/28743 http://www.elsevier.es/es-revista-revista-logopedia-foniatria-audiologia-309-articulo-consecuencias-categorizacion-fonologica-sobre-lectura-13153367
Access Level:	Acceso aberto
Palavra-chave:	sordo lectura silenciosa fonología discapacitado auditivo

Descrição
Resumo:	Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés