Diagnóstico, evaluación y programa de intervención para la mejora de la atención del alumnado con altas capacidades en la España vaciada

La educación debe perseguir que cada persona pueda desarrollarse al máximo en todos los ámbitos de la vida. Este estudio tiene como objetivo analizar el diagnóstico del alumnado de Educación Primaria con altas capacidades en el ámbito rural y examinar la eficacia de un programa de intervención para...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Herrero Martín, Sofía
Formato: tesis de maestría
Fecha de publicación:2020
País:España
Recursos:Universidad de Valladolid
Repositorio:UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
OAI Identifier:oai:uvadoc.uva.es:10324/43150
Acesso em linha:http://uvadoc.uva.es/handle/10324/43150
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Altas capacidades intelectuales
Superdotación
Escuela rural
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