Desenvolupament d'activitats d'ensenyament/aprenentatge en anglès per als mòduls de Formació Professional Inicial d'Informàtica

Tant la realitat del mercat laboral com la pròpia legislació impulsen un major aprofundiment de l'estudi de la llengua anglesa en el si de la formació professional. Aquest treball ofereix tant el marc teòric de l'aplicació del Content and Language Integrated Learning a la Formació Professi...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autor: Navarro i López, Xavier
Formato: tesis de maestría
Fecha de publicación:2012
País:España
Recursos:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Repositorio:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Idioma:catalán
OAI Identifier:oai:upcommons.upc.edu:2099.1/19848
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/2099.1/19848
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Computer science -- Vocational education
English language--Study and teaching--Foreign speakers
Formació Professional
English Language for Vocational Schools
Anglès Informàtic
CLIL (Content and Language Integrated Learning)
Vocational Schools
Anglès en FP
English language
Adaptació
Programació
Informàtica -- Formació professional
Anglès--Ensenyament--Estudiants estrangers
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional::Formació professional inicial
id ES_e1255a00d4c00bc10e710d1b514cb3a4
oai_identifier_str oai:upcommons.upc.edu:2099.1/19848
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Desenvolupament d'activitats d'ensenyament/aprenentatge en anglès per als mòduls de Formació Professional Inicial d'InformàticaNavarro i López, XavierComputer science -- Vocational educationEnglish language--Study and teaching--Foreign speakersFormació ProfessionalEnglish Language for Vocational SchoolsAnglès InformàticCLIL (Content and Language Integrated Learning)Vocational SchoolsAnglès en FPEnglish languageAdaptacióProgramacióInformàtica -- Formació professionalAnglès--Ensenyament--Estudiants estrangersÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional::Formació professional inicialTant la realitat del mercat laboral com la pròpia legislació impulsen un major aprofundiment de l'estudi de la llengua anglesa en el si de la formació professional. Aquest treball ofereix tant el marc teòric de l'aplicació del Content and Language Integrated Learning a la Formació Professional amb una perspectiva eminentment pràctica. I és que, en comptes de ser considerat una càrrega, l'ús de l'anglès a l'aula pot aportar millores acadèmiques i, fins i tot, facilitar la tasca docent perquè augmenta la possibilitat de trobar materials. Així doncs es donen les pautes per al disseny d'activitats, tant seguint el nivell cognitiu de l'alumne (l'edat permet que les activitats siguin variades i complexes) com l'especificitat dels estudis, que són eminentment pràctics. Les possibilitats, però, sempre restaran obertes per al docent i sempre podrà trobar oportunitats d'integrar l'anglès en les classes habituals. El fet és que, en el cas de la Informàtica, la tasca serà més senzilla per al docent. El treball també explica l'experiència d'implementació a l'aula real, amb el disseny de tres activitats (una de teòrica - no implementada - i dues de pràctiques sí implementades amb èxit dintre d'una aula del Mòdul de Xarxes al Cicle Formatiu de Grau Superior d'administració de Sistemes Informàtics i Xarxes. La conclusió més important és que l'aplicació del CLIL acaba sent transparent per als alumnes i al final estan aprenent vocabulari, perdent la por a consultar informació en anglès i, al cap i a la fi, adquireixen habilitats lingüístiques sense haver de dedicar-hi més temps i sense deixar d'aprendre la matèria en qüestió.Universitat Politècnica de CatalunyaRobert Sanxis, Francesc Josep20122012-06-2720132013-11-27master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccNAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2099.1/19848reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPCinstname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)Cataláncatopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:upcommons.upc.edu:2099.1/198482026-05-27T15:37:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Desenvolupament d'activitats d'ensenyament/aprenentatge en anglès per als mòduls de Formació Professional Inicial d'Informàtica
title Desenvolupament d'activitats d'ensenyament/aprenentatge en anglès per als mòduls de Formació Professional Inicial d'Informàtica
spellingShingle Desenvolupament d'activitats d'ensenyament/aprenentatge en anglès per als mòduls de Formació Professional Inicial d'Informàtica
Navarro i López, Xavier
Computer science -- Vocational education
English language--Study and teaching--Foreign speakers
Formació Professional
English Language for Vocational Schools
Anglès Informàtic
CLIL (Content and Language Integrated Learning)
Vocational Schools
Anglès en FP
English language
Adaptació
Programació
Informàtica -- Formació professional
Anglès--Ensenyament--Estudiants estrangers
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional::Formació professional inicial
title_short Desenvolupament d'activitats d'ensenyament/aprenentatge en anglès per als mòduls de Formació Professional Inicial d'Informàtica
title_full Desenvolupament d'activitats d'ensenyament/aprenentatge en anglès per als mòduls de Formació Professional Inicial d'Informàtica
title_fullStr Desenvolupament d'activitats d'ensenyament/aprenentatge en anglès per als mòduls de Formació Professional Inicial d'Informàtica
title_full_unstemmed Desenvolupament d'activitats d'ensenyament/aprenentatge en anglès per als mòduls de Formació Professional Inicial d'Informàtica
title_sort Desenvolupament d'activitats d'ensenyament/aprenentatge en anglès per als mòduls de Formació Professional Inicial d'Informàtica
dc.creator.none.fl_str_mv Navarro i López, Xavier
author Navarro i López, Xavier
author_facet Navarro i López, Xavier
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Robert Sanxis, Francesc Josep
dc.subject.none.fl_str_mv Computer science -- Vocational education
English language--Study and teaching--Foreign speakers
Formació Professional
English Language for Vocational Schools
Anglès Informàtic
CLIL (Content and Language Integrated Learning)
Vocational Schools
Anglès en FP
English language
Adaptació
Programació
Informàtica -- Formació professional
Anglès--Ensenyament--Estudiants estrangers
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional::Formació professional inicial
topic Computer science -- Vocational education
English language--Study and teaching--Foreign speakers
Formació Professional
English Language for Vocational Schools
Anglès Informàtic
CLIL (Content and Language Integrated Learning)
Vocational Schools
Anglès en FP
English language
Adaptació
Programació
Informàtica -- Formació professional
Anglès--Ensenyament--Estudiants estrangers
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional::Formació professional inicial
description Tant la realitat del mercat laboral com la pròpia legislació impulsen un major aprofundiment de l'estudi de la llengua anglesa en el si de la formació professional. Aquest treball ofereix tant el marc teòric de l'aplicació del Content and Language Integrated Learning a la Formació Professional amb una perspectiva eminentment pràctica. I és que, en comptes de ser considerat una càrrega, l'ús de l'anglès a l'aula pot aportar millores acadèmiques i, fins i tot, facilitar la tasca docent perquè augmenta la possibilitat de trobar materials. Així doncs es donen les pautes per al disseny d'activitats, tant seguint el nivell cognitiu de l'alumne (l'edat permet que les activitats siguin variades i complexes) com l'especificitat dels estudis, que són eminentment pràctics. Les possibilitats, però, sempre restaran obertes per al docent i sempre podrà trobar oportunitats d'integrar l'anglès en les classes habituals. El fet és que, en el cas de la Informàtica, la tasca serà més senzilla per al docent. El treball també explica l'experiència d'implementació a l'aula real, amb el disseny de tres activitats (una de teòrica - no implementada - i dues de pràctiques sí implementades amb èxit dintre d'una aula del Mòdul de Xarxes al Cicle Formatiu de Grau Superior d'administració de Sistemes Informàtics i Xarxes. La conclusió més important és que l'aplicació del CLIL acaba sent transparent per als alumnes i al final estan aprenent vocabulari, perdent la por a consultar informació en anglès i, al cap i a la fi, adquireixen habilitats lingüístiques sense haver de dedicar-hi més temps i sense deixar d'aprendre la matèria en qüestió.
publishDate 2012
dc.date.none.fl_str_mv 2012
2012-06-27
2013
2013-11-27
dc.type.none.fl_str_mv master thesis
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
NA
http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2099.1/19848
url https://hdl.handle.net/2099.1/19848
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
cat
language_invalid_str_mv Catalán
language cat
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
instname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
instname_str Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
reponame_str UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
collection UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869422266628964352
score 15,301629

Registos relacionados