Primeros pasos en la búsqueda de la autonomía
Se aborda la búsqueda de la autonomía en la enseñanza secundaria dentro de la asignatura de educación física, todo ello analizando la motivación del los alumnos. Para ello se presentan diferentes epígrafes: las clases de educación física y la motivación de los estudiantes, la motivación como combust...
| Autores: | , , |
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| Tipo de documento: | capítulo de livro |
| Data de publicação: | 2022 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/249822 |
| Acesso em linha: | https://octaedro.com/wp-content/uploads/2022/05/9788418819933B.pdf https://hdl.handle.net/11162/249822 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | educación física motivación intervención autonomía enseñanza secundaria medios de enseñanza |
| Resumo: | Se aborda la búsqueda de la autonomía en la enseñanza secundaria dentro de la asignatura de educación física, todo ello analizando la motivación del los alumnos. Para ello se presentan diferentes epígrafes: las clases de educación física y la motivación de los estudiantes, la motivación como combustibles de la conducta, las clases de educación física y el estilo docente, estilo motivador positivo y estilo motivador negativo, cómo se produce la motivación de calidad, los ingredientes básicos de un estilo motivacional positivo así como el entrenamiento del estilo motivacional positivo. |
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