Gestió d'aula: Proposta d'intervencions aplicables a un centre d'alta complexitat i de nova creació (ESO)
Aquest treball procura fer una anàlisi d'un centre Institut-Escola considerat d'alta complexitat i de nova creació en la part de secundaria. Aquest estudi s'ha dut a terme duran la meva estada en practiques en aquest mateix centre duran un període de gairebé 6 mesos, on he pogut obser...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/369443 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/369443 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Education, Secondary gestió de l'aula propostes d'intervenció management of the classroom intervention proposals Educació secundària Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari |
| Sumario: | Aquest treball procura fer una anàlisi d'un centre Institut-Escola considerat d'alta complexitat i de nova creació en la part de secundaria. Aquest estudi s'ha dut a terme duran la meva estada en practiques en aquest mateix centre duran un període de gairebé 6 mesos, on he pogut observar la necessitat i gran importància que té l'organització de tot l'equip docent, de l'equip directiu i del temps pel bon funcionament del centre, ja que he trobat moltes mancances, falta d'estructura i falta de sintonia entre el que es pretén i el com es desenvolupa. El treball es basa en un estudi de camp per poder detectar debilitats i amenaces de tot el centre en el que es refereix a la gestió de l'aula per finalment poder fer propostes d'intervenció per intentar millorar-la. |
|---|