TEACHING THE ENGLISH CULTURE OF THE NINETEEN-EIGHTIES THROUGH A SONG-BASED APPROACH
[ES] Este Trabajo de Fin de Máster estudia cómo se puede introducir la cultura de los años 80 en el proceso de adquisición del Inglés como Lengua Extranjera mediante el uso de canciones. Aporta una previa revisión literaria de dicha cultura en Gran Bretaña y de la música como método de enseñanza inn...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/14879 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/10953.1/14879 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | 5312.04 Educación Education |
| Resumo: | [ES] Este Trabajo de Fin de Máster estudia cómo se puede introducir la cultura de los años 80 en el proceso de adquisición del Inglés como Lengua Extranjera mediante el uso de canciones. Aporta una previa revisión literaria de dicha cultura en Gran Bretaña y de la música como método de enseñanza innovador. A continuación, plantea una unidad didáctica, compuesta por una serie de actividades convenientemente diseñadas, además de por todos sus aspectos relevantes, considerando, primordialmente, el famoso grupo de la época Queen. Finalmente, se llega a una conclusión, que intente convencer a los profesores y educadores de utilizar música en su aula de inglés, desde una perspectiva pedagógica y cultural. |
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