La realidad de los videojuegos : ¿una nueva dimensión social?

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autores: Fandos Igado, Manuel, Pérez Rodríguez, María Amor, Aguaded Gómez, José Ignacio
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2013
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositório:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/102041
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/102041
http://hdl.handle.net/10017/19816
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:educación
aprendizaje intencional
práctica pedagógica
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spelling La realidad de los videojuegos : ¿una nueva dimensión social?PulsoFandos Igado, ManuelPérez Rodríguez, María AmorAguaded Gómez, José Ignacioeducaciónaprendizaje intencionalpráctica pedagógicajuego de ordenadornuevas tecnologíasResumen basado en el de la publicaciónReflexión sobre la ficción interactiva desde una reflexión que parte de los clásicos y nos asoma a la posibilidad de que las «realidades» que nos presentan los ciberjuegos pueden llegar a constituir una «realidad» en sí misma, de tal manera que el jugador-usuario está presente en una «doble vida», y como con las sombras del mito de la caverna de Platón, sea difícil determinar cuál de las dos vivencias son la auténtica realidad que el sujeto vive. También, se llaman la atención sobre el interés educativo de este tipo de aventuras conversacionales, se sugieren algunas consideraciones al respecto, así como potenciales líneas de interés también para la industria de los medios.ESP2013info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/102041http://hdl.handle.net/10017/19816reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolPulso. 2013, n. 36 ; p. 191-203info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1020412026-05-28T18:21:31Z
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