Les atouts du jeu dramatique dans l'expression orale en FLE
Malgré son manque de popularité parmi les jeunes d’aujourd’hui, le genre dramatique présente de nombreuses attractions d’un point de vue didactique, notamment en ce qui concerne l’enseignement-apprentissage des langues étrangères. Dans ce mémoire, notre objectif est précisément de mettre en valeur c...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/59123 |
| Acceso en línea: | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/59123 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Approche actionnelle Texte littéraire FLE Jeu théâtral Alexis Michalik Enfoque orientado a la acción Texto literario Juego teatral 5701.11 Enseñanza de Lenguas |
| Sumario: | Malgré son manque de popularité parmi les jeunes d’aujourd’hui, le genre dramatique présente de nombreuses attractions d’un point de vue didactique, notamment en ce qui concerne l’enseignement-apprentissage des langues étrangères. Dans ce mémoire, notre objectif est précisément de mettre en valeur ces atouts à travers l’introduction du jeu théâtral en cours de FLE, qui permet non seulement d’entraîner toutes les dimensions de l’expression orale, mais également d’incorporer le texte littéraire dans la classe. Ainsi, au moyen d’un projet didactique basé sur la pièce Edmond d’Alexis Michalik, nous proposons une série d’activités encadrées dans l’approche actionnelle qui intègrent un travail de la communication verbale et non verbale, ainsi que de l’interprétation dramatique et de la culture littéraire francophone, ce qui est fondamental pour contribuer à que la maîtrise de la langue soit complète. |
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