La dislèxia a l'àmbit escolar
Se describe la problemática de la dislexia y su importancia en el ámbito escolar. Se propone una forma de diagnóstico, con los indicadores de riesgo. Se expone de forma clara una definición integral de lo que significa ser disléxico, así como las responsabilidades del personal escolar. Finalmente ex...
| Autores: | , |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2006 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/5348 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/5348 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | dislexia método de enseñanza dificultad de aprendizaje Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) |
| Resumo: | Se describe la problemática de la dislexia y su importancia en el ámbito escolar. Se propone una forma de diagnóstico, con los indicadores de riesgo. Se expone de forma clara una definición integral de lo que significa ser disléxico, así como las responsabilidades del personal escolar. Finalmente expone una visión de la atención a al diversidad y una metodología de trabajo en el aula. |
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