Eficacia escolar y alto rendimiento lector del alumnado español en PISA 2018 : un enfoque de machine learning
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , , , |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/264414 |
| Acesso em linha: | https://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/38634 https://hdl.handle.net/11162/264414 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | evaluación rendimiento lectura comprensión del texto España Informe PISA |
| Resumo: | Resumen basado en el de la publicación |
|---|