Educación social en una cultura discapacitada

Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas al final

Detalhes bibliográficos
Autor: Martín del Campo, Beatriz
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2003
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositório:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/67558
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/67558
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:educación social
educador
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integración social
discapacitado
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spelling Educación social en una cultura discapacitadaC&E : cultura y educaciónMartín del Campo, Beatrizeducación socialeducadordescripción de funcionesintegración socialdiscapacitadoResumen basado en el del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas al finalSe intenta clarificar las funciones de las educadoras y educadores sociales en el ámbito de la discapacidad. Partiendo del paradigma socio-histórico para delimitar los conceptos tanto de Educación Social como de discapacidad, se propone que la educadora o educador trabaje como una figura remediadora, ofreciendo recursos y herramientas, tanto materiales como ideológicas, que permitan erradicar las características discapacitantes de los contextos culturales en los que habitan las personas. Estos contextos se concretan en ámbitos de actuación esenciales, como son la familia, la vida laboral y el entorno comunitario.ESP2003info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/67558reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolC&E : cultura y educación. 2003, v. 15 (2), junio ; p. 179-192info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/675582026-05-28T18:21:31Z
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