La accesibilidad universal y el diseño para todas las personas factor clave para la inclusión social desde el design thinking curricular
Resumen en inglés
| Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | article |
| Publication Date: | 2014 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/108586 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11162/108586 http://www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/view/284940/372793 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | trabajador social educador integración social formación profesional discapacitado |
| Summary: | Resumen en inglés |
|---|