Relación del tipo de feed-back del docente con la percepción de autonomía del alumnado en clases de educación física
Título, resumen y palabras clave también en inglés
| Autores: | , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/94169 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/94169 https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1174/021037012798977449 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | autonomía educación física retroalimentación motivación |
| Resumo: | Título, resumen y palabras clave también en inglés |
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