Criterios de evaluación en la didáctica de la percusión corporal - Método BAPNE
El método BAPNE presenta unos criterios específicos a la hora de evaluar el movimiento agrupados en cuatro grandes bloques denominados: coordinación psicomotora, aspectos cognitivos, aprendizaje en valores y desarrollo de la Inteligencias Múltiples. A partir de cada apartado se intentan clarificar l...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Murcia |
| Repositorio: | DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia |
| OAI Identifier: | oai:digitum.um.es:10201/38930 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10201/38930 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Percusión corporal Criterios de evaluación Método BAPNE Body percussion Evaluation criteria BAPNE method Percussion corporelle Critères d’évaluation Méthode BAPNE 37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre |
| Sumario: | El método BAPNE presenta unos criterios específicos a la hora de evaluar el movimiento agrupados en cuatro grandes bloques denominados: coordinación psicomotora, aspectos cognitivos, aprendizaje en valores y desarrollo de la Inteligencias Múltiples. A partir de cada apartado se intentan clarificar los indicadores más representativos con el fin de ofrecerle a los docentes las herramientas básicas para su aplicación y evaluación en el aula. |
|---|