La formación del profesorado a través de los sistemas educativos a distancia. Evaluación del programa de la UNED

In this article we present the problem referred to the teacher training in the distance educational system., we are specially interested in the analysis of the University students’ answers to open questions and the discussion groups. For this objective we are using the SPAD-T software programme in t...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: García Llamas, José Luís, Ballesteros Velázquez, Belén
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2003
País:España
Institución:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/45347
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10201/45347
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Teachers' training
Distance education
Qualitative research
Formación del profesorado
Educación a distancia
Investigación cualitativa
id ES_5ce9474ebd5ce0d7e4fbd170c0dae41e
oai_identifier_str oai:digitum.um.es:10201/45347
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling La formación del profesorado a través de los sistemas educativos a distancia. Evaluación del programa de la UNEDGarcía Llamas, José LuísBallesteros Velázquez, BelénTeachers' trainingDistance educationQualitative researchFormación del profesoradoEducación a distanciaInvestigación cualitativaIn this article we present the problem referred to the teacher training in the distance educational system., we are specially interested in the analysis of the University students’ answers to open questions and the discussion groups. For this objective we are using the SPAD-T software programme in three phases: Analysis of repeated segments, characteristic segments and analysis of correspondences.The conclusions of this study show some possible improvements of the distance training courses, in relation to the organisational, administrative and academic aspects. In this sense, we need to improve the didactic materials, promote the constitution of work groups, more connection with the real practice and offer others courses about the new fields of the personal and professional professors’ tasks.En el trabajo que presentamos se aborda la problemática de la formación del profesorado a través de los sistemas educativos a distancia. De forma concreta nos interesa analizar las aportaciones del colectivo de alumnos en las preguntas abiertas de un cuestionario y los grupos de discusión. Para ello se ha utilizado el programa SPAD-T en tres fases: análisis de los segmentos repetidos, característicos y de correspondencias.Las aportaciones del estudio se dirigen hacia la mejora de los cursos de formación a distancia en los aspectos organizativos, administrativos y, de forma preferente, en el académico. En este sentido se deben mejorar los materiales didácticos, fomentar la constitución de grupos de trabajo, mayor conexión con la práctica y ampliar la oferta hacia los campos más novedosos presentes en la tarea personal y profesional del profesor: 201520152003info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdf47-65application/pdfhttp://hdl.handle.net/10201/45347reponame:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murciainstname:Universidad de MurciaEspañolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:digitum.um.es:10201/453472026-05-27T12:40:41Z
dc.title.none.fl_str_mv La formación del profesorado a través de los sistemas educativos a distancia. Evaluación del programa de la UNED
title La formación del profesorado a través de los sistemas educativos a distancia. Evaluación del programa de la UNED
spellingShingle La formación del profesorado a través de los sistemas educativos a distancia. Evaluación del programa de la UNED
García Llamas, José Luís
Teachers' training
Distance education
Qualitative research
Formación del profesorado
Educación a distancia
Investigación cualitativa
title_short La formación del profesorado a través de los sistemas educativos a distancia. Evaluación del programa de la UNED
title_full La formación del profesorado a través de los sistemas educativos a distancia. Evaluación del programa de la UNED
title_fullStr La formación del profesorado a través de los sistemas educativos a distancia. Evaluación del programa de la UNED
title_full_unstemmed La formación del profesorado a través de los sistemas educativos a distancia. Evaluación del programa de la UNED
title_sort La formación del profesorado a través de los sistemas educativos a distancia. Evaluación del programa de la UNED
dc.creator.none.fl_str_mv García Llamas, José Luís
Ballesteros Velázquez, Belén
author García Llamas, José Luís
author_facet García Llamas, José Luís
Ballesteros Velázquez, Belén
author_role author
author2 Ballesteros Velázquez, Belén
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Teachers' training
Distance education
Qualitative research
Formación del profesorado
Educación a distancia
Investigación cualitativa
topic Teachers' training
Distance education
Qualitative research
Formación del profesorado
Educación a distancia
Investigación cualitativa
description In this article we present the problem referred to the teacher training in the distance educational system., we are specially interested in the analysis of the University students’ answers to open questions and the discussion groups. For this objective we are using the SPAD-T software programme in three phases: Analysis of repeated segments, characteristic segments and analysis of correspondences.The conclusions of this study show some possible improvements of the distance training courses, in relation to the organisational, administrative and academic aspects. In this sense, we need to improve the didactic materials, promote the constitution of work groups, more connection with the real practice and offer others courses about the new fields of the personal and professional professors’ tasks.
publishDate 2003
dc.date.none.fl_str_mv 2003
2015
2015
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10201/45347
url http://hdl.handle.net/10201/45347
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
47-65
application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname:Universidad de Murcia
instname_str Universidad de Murcia
reponame_str DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
collection DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869408962769584129
score 15,223283

Similares en LA Referencia