El nivel lector de los escolares al salir de la escuela primaria
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1994 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/124622 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/124622 https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1701/1799 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | lectura enseñanza primaria nivel de conocimientos desarrollo intelectual España sistema educativo libro de texto programa de estudios |
| id |
ES_572e2d3ed82c434368bbd41c2cf6fd8d |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:redined.educacion.gob.es:11162/124622 |
| network_acronym_str |
ES |
| network_name_str |
España |
| repository_id_str |
|
| spelling |
El nivel lector de los escolares al salir de la escuela primariaTendencias pedagógicasCamina Durántez, María AsunciónMartínez Belinchón, ÁngelPiqueras López, ÁngelaFernández Baroja, Fernandalecturaenseñanza primarianivel de conocimientosdesarrollo intelectualEspañasistema educativolibro de textoprograma de estudiosResumen basado en el de la publicaciónEl siguiente trabajo se divide en varias partes: a) Introducción - La lectura en el mundo en el siglo XX - La lectura en las normas legales españolas para la escuela primaria- Los libros de texto. b) La situación lectora de los escolares al terminar 6° E.G .B. (Enseñanza General Básica): diseño de la investigación y resultados obtenidos. Antecedentes históricos de los test de lectura - Proceso de elaboración de las pruebas. Los resultados obtenidos tratan sobre el nivel de dominio de las principales variables, el problema de los sujetos en situación gravemente deficitaria, las variaciones intercolegios y las clases. Por último finaliza con unas sugerencias para una programación eficiente del aprendizaje lector en la escuela primaria.ESP1994info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/124622https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1701/1799reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTendencias pedagógicas. 1994, n. 0 ; 36 p.info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1246222026-05-28T18:21:31Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
El nivel lector de los escolares al salir de la escuela primaria Tendencias pedagógicas |
| title |
El nivel lector de los escolares al salir de la escuela primaria |
| spellingShingle |
El nivel lector de los escolares al salir de la escuela primaria Camina Durántez, María Asunción lectura enseñanza primaria nivel de conocimientos desarrollo intelectual España sistema educativo libro de texto programa de estudios |
| title_short |
El nivel lector de los escolares al salir de la escuela primaria |
| title_full |
El nivel lector de los escolares al salir de la escuela primaria |
| title_fullStr |
El nivel lector de los escolares al salir de la escuela primaria |
| title_full_unstemmed |
El nivel lector de los escolares al salir de la escuela primaria |
| title_sort |
El nivel lector de los escolares al salir de la escuela primaria |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Camina Durántez, María Asunción Martínez Belinchón, Ángel Piqueras López, Ángela Fernández Baroja, Fernanda |
| author |
Camina Durántez, María Asunción |
| author_facet |
Camina Durántez, María Asunción Martínez Belinchón, Ángel Piqueras López, Ángela Fernández Baroja, Fernanda |
| author_role |
author |
| author2 |
Martínez Belinchón, Ángel Piqueras López, Ángela Fernández Baroja, Fernanda |
| author2_role |
author author author |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
lectura enseñanza primaria nivel de conocimientos desarrollo intelectual España sistema educativo libro de texto programa de estudios |
| topic |
lectura enseñanza primaria nivel de conocimientos desarrollo intelectual España sistema educativo libro de texto programa de estudios |
| description |
Resumen basado en el de la publicación |
| publishDate |
1994 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
1994 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| format |
article |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11162/124622 https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1701/1799 |
| url |
http://hdl.handle.net/11162/124622 https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1701/1799 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
Español |
| language_invalid_str_mv |
Español |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
Tendencias pedagógicas. 1994, n. 0 ; 36 p. |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Redined. Red de Información Educativa instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| instname_str |
Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| reponame_str |
Redined. Red de Información Educativa |
| collection |
Redined. Red de Información Educativa |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1869408432922034176 |
| score |
15.228081 |