CLIL and sport education. A learning situation for physical education
Mi tesis de máster se centra en la integración del Modelo de Educación Deportiva (MED) en un enfoque de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) en el ámbito de la Educación Física. Esta propuesta didáctica combina metodologías innovadoras para enriquecer la experiencia de a...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/26656 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/26656 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Enseñanza de lenguas 5701.11 |
| Sumario: | Mi tesis de máster se centra en la integración del Modelo de Educación Deportiva (MED) en un enfoque de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) en el ámbito de la Educación Física. Esta propuesta didáctica combina metodologías innovadoras para enriquecer la experiencia de aprendizaje tanto en actividades físicas como en habilidades lingüísticas simultáneamente. Los principales aspectos que se presentan son una revisión teórica sobre la integración de AICLE en la Educación Física, así como sobre las posibles sinergias entre el MED y AICLE, seguida por una situación de aprendizaje ilustrativa. Este enfoque ofrece a los educadores un marco para integrar AICLE en la Educación Física, lo cual proporciona un punto de vista diferente al área. Además, se espera que sirva como una herramienta útil para los docentes que buscan formas creativas de mejorar el aprendizaje con un doble propósito, el conocimiento de la segunda lengua, a la vez que el de la disciplina. |
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