De rostro a rostro : reflexiones sobre la relación entre pedagogia y ética seghn Levinas
El propósito de este trabajo radica en mostrar la vinculación enrre la ética y la pedagogia en el marco de la obra de Lévinas. A partir de la descripción de la situación ética fundamental como separación absoluta entre el Yo y el Otro se muestran las consecuencias que ello tiene para la educación. E...
| Autor: | |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 1994 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositório: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:46775 |
| Acesso em linha: | https://ddd.uab.cat/record/46775 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/enrahonar.633 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Face Ethics Alterity Rostre Ètica Alteritat |
| Resumo: | El propósito de este trabajo radica en mostrar la vinculación enrre la ética y la pedagogia en el marco de la obra de Lévinas. A partir de la descripción de la situación ética fundamental como separación absoluta entre el Yo y el Otro se muestran las consecuencias que ello tiene para la educación. En la pasividad del educando, en la asimetría se abre inesperadamente la dimensión pedagógica de la relación ética. Yo no soy libre para decidirme a favor o en contra de la mirada del otro. (Redacción). |
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