Cambios de creencias de profesores de ELE en formación inicial: análisis de un enfoque holístico basado en la secuenciación
Màster de Recerca en Didàctica de la Llengua i la Literatura. Universitat de Barcelona. Facultat de Formació del Professorat, Curs: 2012-2013, Tutor: Miquel Llobera Cànaves
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de la UB |
| OAI Identifier: | oai:diposit.ub.edu:2445/132797 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/2445/132797 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Educació integral Ensenyament reflexiu Treballs de fi de màster Holistic education Reflective teaching Master's theses |
| Resumo: | Màster de Recerca en Didàctica de la Llengua i la Literatura. Universitat de Barcelona. Facultat de Formació del Professorat, Curs: 2012-2013, Tutor: Miquel Llobera Cànaves |
|---|