Una propuesta sobre enseñanza de la relatividad en el bachillerato como motivación para el aprendizaje de la física
La relatividad es una parte importante de la física moderna. En este artículo se analiza su aprendizaje en la enseñanza secundaria y se argumenta razonadamente contra prácticas tradicionales en la enseñanza de la relatividad. Finalmente se presenta una nueva aproximación a su enseñanza y se concluye...
| Autores: | , |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2006 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositório: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:21907 |
| Acesso em linha: | https://ddd.uab.cat/record/21907 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ensciencias.3805 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Ensenyament-Aprenentatge Relativitat Canvi actitudinal Canvi conceptual Canvi metodològic Enseñanza-aprendizaje Relatividad Cambio actitudinal Canvi metodológico Teaching and learning Relativity Change in attitude Concepts and methodology |
| Resumo: | La relatividad es una parte importante de la física moderna. En este artículo se analiza su aprendizaje en la enseñanza secundaria y se argumenta razonadamente contra prácticas tradicionales en la enseñanza de la relatividad. Finalmente se presenta una nueva aproximación a su enseñanza y se concluye que es posible una enseñanza ajustada a las contribuciones de la comunidad científi ca y que suscite en los estudiantes un cambio actitudinal, conceptual y metodológico. |
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