TEACHING OF READING AND SPELLING IN F.L. THROUGH PHONICS
[ES] Este estudio trata sobre el uso del método phonics en educación infantil y primaria, con el propósito de mejorar el proceso de escritura y lectura. Este innovador método ha sido llevado a cabo en otro países, el cual ha dado muy buenos resultados. Primero, hemos analizado diferentes videos y ap...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/4873 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10953.1/4873 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5801.07 Métodos pedagógicos Educational Methods |
| Sumario: | [ES] Este estudio trata sobre el uso del método phonics en educación infantil y primaria, con el propósito de mejorar el proceso de escritura y lectura. Este innovador método ha sido llevado a cabo en otro países, el cual ha dado muy buenos resultados. Primero, hemos analizado diferentes videos y apuntado en un diario como utilizan este método en otros países y en Espafia. Esta investigación cualitativa se dirige a 1 O alumnos de cinco afios de infantil, analizamos una autoevaluación y comprobamos como usan la metodología ( blending, segmenting etc) y a 2 maestros, los cuales nos explican las dificultades y logros que han tenido los alumno/as a lo largo de 6 semanas mediante un cuestionario. |
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