LA UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA Y LA EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE

Planteamiento del problema, hipótesis y justificación. Interculturalidad, bilinguismo y educación. Situación socioeconómica, cultural y educativa de las comunidades indígenas de Cotopaxi. La UPS y la educación intercultural bilingue. Conclusiones.

Detalles Bibliográficos
Autor: Delgado Torres, Gin Eduardo
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2005
País:Ecuador
Institución:Universidad Tecnológica Equinoccial
Repositorio:Repositorio Universidad Tecnológica Equinoccial
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ute.edu.ec:20.500.13066/23366
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.13066/23366
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:COMUNIDADES INDIGENAS
EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA
DIRECCION UNIVERSITARIA
EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE
Descripción
Sumario:Planteamiento del problema, hipótesis y justificación. Interculturalidad, bilinguismo y educación. Situación socioeconómica, cultural y educativa de las comunidades indígenas de Cotopaxi. La UPS y la educación intercultural bilingue. Conclusiones.

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