Genially como herramienta didáctica para la enseñanza de la pizarra digital interactiva OpenBoard

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo evaluar la guía didáctica realizada con la herramienta Genially para la enseñanza de la pizarra digital interactiva OpenBoard a los docentes de la Unidad Educativa Maldonado. El enfoque de la investigación fue mixto, de tipo descriptivo. Se apl...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Portilla Aguilar, Edwin Patricio
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2024
País:Ecuador
Institución:Universidad Politécnica Estatal del Carchi
Repositorio:Repositorio Universidad Politécnica Estatal del Carchi
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upec.edu.ec:123456789/2601
Acceso en línea:https://repositorio.upec.edu.ec/handle/123456789/2601
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Guía didáctica, OpenBoard, Genially, competencias digitales.
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spelling Genially como herramienta didáctica para la enseñanza de la pizarra digital interactiva OpenBoardPortilla Aguilar, Edwin PatricioGuía didáctica, OpenBoard, Genially, competencias digitales.http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo evaluar la guía didáctica realizada con la herramienta Genially para la enseñanza de la pizarra digital interactiva OpenBoard a los docentes de la Unidad Educativa Maldonado. El enfoque de la investigación fue mixto, de tipo descriptivo. Se aplicó una encuesta basada en el cuestionario de Colomo a 14 docentes de la Institución, de la sede 1 y 2. Los resultados revelaron una percepción muy positiva de los profesores sobre el potencial de la pizarra digital interactiva para enriquecer los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se implementó una guía didáctica desarrollada con Genially para capacitar a los docentes de la Unidad Educativa Maldonado en el uso de la pizarra digital interactiva OpenBoard, con el fin de fortalecer sus habilidades digitales y facilitar la integración de esta herramienta innovadora en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula. La guía didáctica fue aceptada por los docentes de manera favorable, ya que permite conocer un manejo efectivo de la pizarra digital en el aula. Se concluye, que la herramienta OpenBoard facilita el proceso de enseñanza, optimizando tiempo en la creación de contenidos y promoviendo un ambiente de aprendizaje crítico. No obstante, se identificaron áreas de mejora, principalmente en la resolución de problemas técnicos, el uso avanzado de la pizarra y el manejo de situaciones imprevistas.Universidad Politécnica Estatal del CarchiECMiranda Realpe, Luz Acacia2024-11-21T21:50:21Z2024-11-21T21:50:21Z2024-10info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdf107 páginasapplication/pdfhttps://repositorio.upec.edu.ec/handle/123456789/2601spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/reponame:Repositorio Universidad Politécnica Estatal del Carchiinstname:Universidad Politécnica Estatal del Carchiinstacron:UPEC2024-11-22T08:00:18Zoai:repositorio.upec.edu.ec:123456789/2601Institucionalhttp://repositorio.upec.edu.ec/Universidad públicahttps://www.upec.edu.ec/http://repositorio.upec.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:02024-11-22T08:00:18Repositorio Universidad Politécnica Estatal del Carchi - Universidad Politécnica Estatal del Carchifalse
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