La música como estrategia para la enseñanza de adjetivos lusófonos para aprendices de portugués como segunda lengua

El presente documento presenta información referida a la música como estrategia para la enseñanza de adjetivos lusófonos para aprendices de portugués como segunda lengua. Dicho estudio se desarrolló en el estado de Sao Paulo, Brasil. La muestra estuvo conformada por 80 aprendices hispanohablantes, a...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Briceño Nuñez, Chess Emmanuel
Formato: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2020
País:Ecuador
Recursos:Universidad Nacional de Educación
Repositorio:Repositorio Universidad Nacional de Educación
OAI Identifier:oai:repositorio.unae.edu.ec:56000/1681
Acesso em linha:http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1681
https://revistas.unae.edu.ec/index.php/runae/article/view/431
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Adjetivos lusófonos
Música
Portugués
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Lusophone adjectives
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