“Gestión, liderazgo y valores en la administración del colegio fiscal Dr. Miguel Martínez Serrano, de la ciudad de Guayaquil, durante el periodo 2011-2012”
La gestión, el liderazgo y valores en los centros educativos, es un tema de gran interés en los actuales momentos, reconociendo su importancia implícita en el mejoramiento de la calidad de la educación, de aquí el alcance de la presente investigación realizada en el colegio Dr. Miguel Martínez Serra...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Técnica Particular de Loja |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja |
| OAI Identifier: | oai:dspace.utpl.edu.ec:123456789/3834 |
| Acceso en línea: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3834 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación - calidad Educación - liderazgo Educación- administración y organización Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis |
| Sumario: | La gestión, el liderazgo y valores en los centros educativos, es un tema de gran interés en los actuales momentos, reconociendo su importancia implícita en el mejoramiento de la calidad de la educación, de aquí el alcance de la presente investigación realizada en el colegio Dr. Miguel Martínez Serrano la misma que posibilita brindar a la comunidad educativa los lineamientos básicos para una acertada administración en la gestión institucional, por tanto tiene el propósito de constituirse en un referente teórico e instrumento de planificación estratégica, que permitirá mejorar los problemas encontradas y fortalecer los puntos fuertes, encaminada a buscar una educación integral que conlleve al fortalecimiento y compromiso de sus actores. La presente tesis se fundamenta en la investigación bibliográfica y observación de campo, se realizó el diagnóstico de los instrumentos de gestión educativa, estructura organizativa, análisis del FODA y la aplicación de encuestas a los directivos, docentes, estudiantes y padres;wË además entrevista a directivos. De las dificultades nace la propuesta de mejora para fortalecer los conocimientos, estrategias y recursos de la comunidad para intervenir en gestión, liderazgo y valores. |
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