La gamificación en la motivación de la lectura y escritura de números naturales del 0 al 999 de estudiantes de tercer año de básica elemental

URL: https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/569/585

Detalles Bibliográficos
Autores: Cumbal Perugachi, María Del Lourdes, Cumbal Perugachi, Yolanda Marisol, Fernández Rodríguez, Katia Lisset, Abad Peña, Graciela
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2025
País:Ecuador
Institución:Universidad Bolivariana del Ecuador
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La investigación respondió a una problemática evidenciada en el diagnóstico inicial, donde se detectaron bajos niveles de desempeño en la competencia numérica y escasa motivación hacia la asignatura de Matemática. Se adoptó un enfoque metodológico mixto con alcance descriptivo y explicativo, aplicando entrevistas a docentes, observaciones de clase, pruebas diagnósticas y una evaluación final tras la intervención. La propuesta consistió en diez actividades gamificadas diseñadas con niveles, recompensas, roles, retos y dinámicas colaborativas, con base en teorías constructivistas y principios de motivación intrínseca. Los resultados evidenciaron una mejora significativa en el rendimiento de los estudiantes, especialmente en la escritura, descomposición y comparación de números, donde más del 60 % alcanzó niveles de logro altos. Asimismo, se observó un aumento en la participación, el interés y la actitud positiva frente a las tareas matemáticas. La validación de la propuesta por parte de especialistas confirmó su pertinencia, viabilidad y coherencia pedagógica. Se concluye que la gamificación, aplicada de forma planificada y contextualizada, constituye una estrategia didáctica eficaz para potenciar el aprendizaje de la matemática en la educación básica. Su implementación promueve ambientes significativos, motivadores y centrados en el estudiante, lo que justifica su incorporación en propuestas curriculares innovadoras.Universidad Bolivariana del EcuadoresG-NER@NDOPM-EB-A24-01P5-31; 1715244263http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogicsSOCIAL SCIENCES::Social sciences::EducationLa gamificación en la motivación de la lectura y escritura de números naturales del 0 al 999 de estudiantes de tercer año de básica elementalGamification in the motivation of reading and writing natural numbers from 0 to 999 of third year elementary school studentsinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlereponame:Repositorio Universidad Bolivariana del Ecuadorinstname:Universidad Bolivariana del Ecuadorinstacron:UBECumbal Perugachi, María Del LourdesCumbal Perugachi, Yolanda MarisolFernández Rodríguez, Katia LissetAbad Peña, 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