“Gestión del liderazgo y valores en el Colegio Fiscomisional Río Upano, cantón Sucúa, provincia de Morona Santiago durante el año lectivo 2011-2012”
La presente investigación analizó la capacidad de gestión y liderazgo basado en valores personales e institucionales del colegio Fiscomisional Río Upano durante el año lectivo 2011-2012, se encuestaron a 20 docentes, 20 estudiantes, 15 padres de familia y 6 directivos. Además, se observaron algunos...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Técnica Particular de Loja |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja |
| OAI Identifier: | oai:dspace.utpl.edu.ec:123456789/6467 |
| Acceso en línea: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6467 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Administración escolar Educación - Liderazgo Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis |
| Sumario: | La presente investigación analizó la capacidad de gestión y liderazgo basado en valores personales e institucionales del colegio Fiscomisional Río Upano durante el año lectivo 2011-2012, se encuestaron a 20 docentes, 20 estudiantes, 15 padres de familia y 6 directivos. Además, se observaron algunos documentos curriculares y se aplicaron encuestas y entrevistas. El objetivo general se logró y como resultado, se anotan algunas fortalezas como la estructura organizativa, la misión y visión están bien definidas, posee un currículo institucional propio, cuenta con maestros con experiencia; en contraste, falta actualizar el reglamento interno, falta innovación en la aplicación de nuevas metodologías, pérdida gradual de valores en los estudiantes y poca participación de los padres de familia en actividades programadas, esto se evidencia en el desinterés hacia el plantel y, en algunos casos bajo rendimiento escolar. La investigación concluye con una propuesta: Talleres para Padres como estrategia para la participación activa en las actividades escolares, con el fin de ayudarlos a integrarse e insertarse enérgicamente, no solo en el campo académico sino también en la toma de decisiones en beneficio del colegio. |
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