Fortalecimiento de las habilidades comunicativas mediante la lúdica, el trabajo colaborativo y el pensamiento creativo en un ambiente de aprendizaje mediado con TIC en el área de lenguaje
"La presente investigación es una propuesta para el fortalecimiento de las habilidades comunicativas orales de un grupo de estudiantes de la Institución Educativa Municipal Técnico Empresarial Cartagena del Municipio de Facatativá. Esta exploración fue realizada desde el enfoque de la investiga...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad de los Andes |
| Repositorio: | Séneca: repositorio Uniandes |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/34481 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/1992/34481 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Comunicación oral - Educación primaria - Investigaciones - Facatativá (Cundinamarca, Colombia) - Estudio de casos Aprendizaje cooperativo - Educación primaria - Investigaciones - Facatativá (Cundinamarca, Colombia) - Estudio de casos Pensamiento creativo - Educación primaria - Investigaciones - Facatativá (Cundinamarca, Colombia) - Estudio de casos Tecnología educativa - Educación primaria - Investigaciones - Facatativá (Cundinamarca, Colombia) - Estudio de casos Español - Investigaciones - Facatativá (Cundinamarca, Colombia) - Estudio de casos Educación / Licenciaturas |
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Fortalecimiento de las habilidades comunicativas mediante la lúdica, el trabajo colaborativo y el pensamiento creativo en un ambiente de aprendizaje mediado con TIC en el área de lenguajeGonzález López, José FernandoReyes Cruz, Sonia StellaComunicación oral - Educación primaria - Investigaciones - Facatativá (Cundinamarca, Colombia) - Estudio de casosAprendizaje cooperativo - Educación primaria - Investigaciones - Facatativá (Cundinamarca, Colombia) - Estudio de casosPensamiento creativo - Educación primaria - Investigaciones - Facatativá (Cundinamarca, Colombia) - Estudio de casosTecnología educativa - Educación primaria - Investigaciones - Facatativá (Cundinamarca, Colombia) - Estudio de casosEspañol - Investigaciones - Facatativá (Cundinamarca, Colombia) - Estudio de casosEducación / Licenciaturas"La presente investigación es una propuesta para el fortalecimiento de las habilidades comunicativas orales de un grupo de estudiantes de la Institución Educativa Municipal Técnico Empresarial Cartagena del Municipio de Facatativá. Esta exploración fue realizada desde el enfoque de la investigación cualitativa con el fin de profundizar en el contexto educativo buscando oportunidades de mejoramiento en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se aborda desde tres fases: diagnóstica, de diseño e implementación y evaluación. Por tal razón, se implementa un ambiente de aprendizaje desde lo lúdico, mediado por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) haciendo énfasis no solo en fortalecer y mejorar las habilidades orales, sino también, el pensamiento creativo y el aprendizaje colaborativo. En efecto, se evidenció un avance individual y grupal como muestra del recorrido de cada una de las fases diseñadas y productos finales presentados a partir de la intervención." -- Tomado del Formato de Documento de Grado."The current research is a proposal for the strengthening of communicative oral skills of a group of students from the Institution Educativa Municipal Técnico Empresarial Cartagena of the municipality of Facatativa. This exploration was performed from the perspective of qualitative research in order to deepen the educational context looking for improvement opportunities in the processes of teaching and learning. It is approached from three phases: diagnostic, design and implementation and evaluation. For this reason, a learning environment from the playful is implemented, mediated by the technologies of information and communication technology (ICT), making emphasis not only to strengthen and improve oral skills, but also the creative thinking and collaborative learning. Indeed, it showed an individual and group progress as a sign of the route of each one of the designed stages and final products presented, starting from the intervention." -- Tomado del Formato de Documento de Grado.Magíster en EducaciónMaestríaUniandesMaestría en EducaciónFacultad de EducaciónOsorio Gómez, Luz Adriana2018Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcchttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TM130 hojasapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/1992/34481u807751.pdfinstname:Universidad de los Andesreponame:Repositorio Institucional Sénecarepourl:https://repositorio.uniandes.edu.co/reponame:Séneca: repositorio Uniandesinstname:Universidad de los Andesinstacron:Universidad de los AndesspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf22024-03-13T13:20:30Z |
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