Enfoque de aprendizaje integrado por contenidos para el desarrollo de la habilidad comunicativa oral en inglés desde la educación para la paz, en el grado 1004 de la Institución Educativa Municipal Emilio Cifuentes
"La investigación tiene como objetivo analizar de qué manera se puede fortalecer la competencia comunicativa oral en inglés, a partir del enfoque didáctico Aprendizaje Integrado por Contenidos y Lengua Extranjera (AICLE), en los estudiantes del grado 1004 de la Institución Educativa Municipal E...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Colombia |
| Recursos: | Universidad de los Andes |
| Repositorio: | Séneca: repositorio Uniandes |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/34462 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/1992/34462 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Competencia comunicativa - Investigaciones - Facatativá (Cundinamarca, Colombia) Comunicación oral - Investigaciones - Facatativá (Cundinamarca, Colombia) Lenguaje y lenguas - Enseñanza - Investigaciones - Facatativá (Cundinamarca, Colombia) Inglés - Enseñanza secundaria - Investigaciones - Facatativá (Cundinamarca, Colombia) Aprendizaje cognoscitivo - Investigaciones - Facatativá (Cundinamarca, Colombia) Lenguaje y educación - Investigaciones - Facatativá (Cundinamarca, Colombia) Educación / Licenciaturas |
| Resumo: | "La investigación tiene como objetivo analizar de qué manera se puede fortalecer la competencia comunicativa oral en inglés, a partir del enfoque didáctico Aprendizaje Integrado por Contenidos y Lengua Extranjera (AICLE), en los estudiantes del grado 1004 de la Institución Educativa Municipal Emilio Cifuentes. Para el desarrollo del estudio se inicia con una revisión teórica sobre la enseñanza del inglés, el enfoque didáctico AICLE y el desarrollo de la competencia comunicativa oral. Estos dos últimos aspectos fueron fundamentales para estructurar una intervención consistente en una unidad didáctica que integró contenidos de las Ciencias Sociales relacionados con la educación para la paz y la competencia comunicativa oral en inglés. La metodología utilizada para la investigación fue el enfoque cualitativo con un diseño de estudio de caso." -- Tomado del Formato de Documento de Grado. |
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