Estrategia Didáctica Mediada por la Gamificación Para Fortalecer la Comprensión Lectora en los Estudiantes de Grado 4° de Basica Primaria
Digital
| Author: | |
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| Format: | master thesis |
| Status: | Versión aceptada para publicación |
| Publication Date: | 2020 |
| Country: | Colombia |
| Institution: | Universidad de Santander |
| Repository: | Repositorio Universidad de Santander |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.udes.edu.co:001/7639 |
| Online Access: | https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/7639 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Comprensión Lectora Estrategia TIC de Gamificación y Aprendizaje Significativo Reading Comprehension ICT Gamification Strategy and Meaningful Learning |
| Summary: | Digital |
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