A EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO - FORMAIS E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: MUSEUS E CENTROS DE CIÊNCIAS
Este artigo tem como objetivo refletir sobre as possibilidades educacionais no campo da divulgação científica a partir dos Museus e Centros de Ciências. Em um primeiro momento apresentamos um breve histórico da origem do termo Museu, para em seguida discorrer sobre o percurso metodológico da pesquis...
| Autores: | , |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2015 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Centro Universitário de Maringá (UNICESUMAR) |
| Repositório: | Repositório Digital Unicesumar |
| Idioma: | português |
| OAI Identifier: | oai:rdu.unicesumar.edu.br:123456789/2916 |
| Acesso em linha: | http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/2916 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Museus e centros de ciências Divulgação científica Espaço físico e virtual |
| Resumo: | Este artigo tem como objetivo refletir sobre as possibilidades educacionais no campo da divulgação científica a partir dos Museus e Centros de Ciências. Em um primeiro momento apresentamos um breve histórico da origem do termo Museu, para em seguida discorrer sobre o percurso metodológico da pesquisa. A pesquisa qualitativa por sua caracterização multimetodológica orientou a coleta de dados que empreendeu a visitação a um Museu e a um Polo Astronômico, no Estado do Paraná, e o mapeamento de Museus e Centros de Ciências nacionais e internacionais, que apresentam acesso virtual ou tem como princípio a interação entre o visitante e o acervo. Os resultados indicaram que apesar de não haver um consenso entre os pesquisadores da área sobre a tipologia educacional que orienta esses espaços , seja educação formal, não formal ou informal, estes se constituem enquanto um forte aliado aos processos de ensino e de aprendizagem em Ciências. |
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