A gestão do conhecimento pessoal de coordenadores de cursos de graduação / The personal knowledge management of coordinators of graduation courses
A pesquisa surge a partir de uma reflexão sobre a dinâmica que permeia a sociedade contemporânea e as Universidades Públicas do Brasil, em relação à Gestão do Conhecimento Pessoal (GCP), e tem como objetivo identificar essas práticas diante da rotina de Coordenadores de Curso de Graduação. Trata-se...
| Authors: | , |
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| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2021 |
| Country: | Brasil |
| Institution: | Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz) |
| Repository: | Revista Veras |
| Language: | Portuguese |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.ojs.brazilianjournals.com.br:article/25236 |
| Online Access: | https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/25236 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Gestão do Conhecimento Pessoal Coordenadores de Curso de Graduação Universidade Pública Estratégia. |
| Summary: | A pesquisa surge a partir de uma reflexão sobre a dinâmica que permeia a sociedade contemporânea e as Universidades Públicas do Brasil, em relação à Gestão do Conhecimento Pessoal (GCP), e tem como objetivo identificar essas práticas diante da rotina de Coordenadores de Curso de Graduação. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e descritiva, que, com base em estudos bibliográficos e documentais, pretendeu estudar a prática cotidiana desses sujeitos, um estudo de caso, que teve sua coleta de dados feita por entrevistas semiestruturadas e os resultados de campo analisados seguindo o framework metodológico proposto por Pettigrew (1987), que permitiu evidenciar a interligação entre sujeitos, ambiente e práticas de GCP. A partir da análise de dados, identifica-se que as práticas de GCP estão presentes na rotina dos Coordenadores, como propulsoras de estratégias de ação, em busca de eficiência e aprimoramento de competências, mesmo não havendo um incentivo formal a essas práticas. Constata-se, então, a ocorrência da GCP, de forma não elaborada, favorecendo não apenas o desenvolvimento individual, mas também o organizacional. |
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