Prática em microbiologia para o ensino médio: uma estratégia de ensino envolvendo espaços não formais/ High school microbiology pratice: a teaching strategy involving non-formal spaces
As novas demandas da sociedade contemporânea vêm exigindo uma restruturação das metodologias de ensino no sentido de superar a aula meramente expositiva, mesclando-a com práticas que aproximem a ciência da realidade dos estudantes. Nesse contexto, a microbiologia é de fundamental importância na form...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz) |
| Repositorio: | Revista Veras |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.ojs.brazilianjournals.com.br:article/24155 |
| Acceso en línea: | https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/24155 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Ensino Microbiologia Espaços não formais. |
| Sumario: | As novas demandas da sociedade contemporânea vêm exigindo uma restruturação das metodologias de ensino no sentido de superar a aula meramente expositiva, mesclando-a com práticas que aproximem a ciência da realidade dos estudantes. Nesse contexto, a microbiologia é de fundamental importância na formação curricular escolar e, diante da natureza abstrata dos seus conteúdos, é corrente a necessidade de estratégias de ensino nesta área que aproximem a ciência ao cotidiano dos estudantes, facilitando o processo ensino-aprendizagem. Este trabalho se constituiu na elaboração e avaliação de uma atividade prática em microbiologia envolvendo espaços não formais para alunos de ensino médio. Por meio dele, foi evidenciado que o uso de espaços não formais se configuram como uma boa alternativa para o ensino de microbiologia, o que é sustentado por um resultado de 41% de aumento no nível de informação obtida pelos alunos sobre o tema após a realização da atividade prática. Sua metodologia incluiu a construção e aplicação de um roteiro de visita técnica a um parque florestal situado na cidade de Manaus no qual foi abordado a Microbiologia, estando em conformidade as principais diretrizes educacionais vigentes no Brasil que preconizam a união de teoria e prática no âmbito do ensino de base. A análise dos resultados foi realizada a partir da verificação dos conhecimentos dos alunos acerca do tema, antes e depois da prática, através da aplicação de questionários que avaliaram desde o conhecimento sobre o assunto até as opiniões pessoais e experiências de cada discente a partir realização da atividade. |
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