As contribuições da biblioteca para a educação ambiental : um estudo nas bibliotecas escolares de Porto Alegre e Região Metropolitana
Esta tese busca investigar as contribuições da biblioteca para a Educação Ambiental no ambiente escolar, a partir do entendimento de atuação de bibliotecários e professores do Ensino Fundamental, em Porto Alegre e região metropolitana. Propõe-se a responder a seguinte questão de pesquisa: “quais são...
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| Format: | doctoral thesis |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2025 |
| Country: | Brasil |
| Institution: | Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) |
| Repository: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS |
| Language: | Portuguese |
| OAI Identifier: | oai:www.lume.ufrgs.br:10183/296407 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10183/296407 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Biblioteca escolar Educação em saúde ambiental Docentes Bibliotecários Environmental education School library Librarian Teachers Elementary school |
| Summary: | Esta tese busca investigar as contribuições da biblioteca para a Educação Ambiental no ambiente escolar, a partir do entendimento de atuação de bibliotecários e professores do Ensino Fundamental, em Porto Alegre e região metropolitana. Propõe-se a responder a seguinte questão de pesquisa: “quais são as percepções de bibliotecários (as) e de educadores (as) do Ensino Fundamental, em Porto Alegre e região metropolitana, sobre as contribuições da biblioteca para o desenvolvimento da Educação Ambiental no ambiente escolar?”. Para isso, um total de 20 bibliotecários escolares e 30 educadores do ensino fundamental participaram desta pesquisa de natureza básica, com uma abordagem qualitativa. Até este momento, a pesquisa está sendo desenvolvida em duas etapas: na 1ª etapa, foi realizada uma revisão bibliográfica, na qual foram consultados livros e artigos da literatura acadêmica, sobre o tema selecionado, resultando no primeiro artigo; na 2ª etapa, foram aplicados, de forma online, dois questionários, um para os bibliotecários e um para os docentes, resultando em quatro artigos; na 3ª etapa, foram propostas – em forma de artigos e capítulo de livro - atividades educativas e material didático para promoverem a Educação Ambiental e a preservação do meio ambiente no ambiente escolar em parceria com a Biblioteca Escolar. Os resultados evidenciam que, apesar do reconhecimento da importância da Educação Ambiental (EA) por docentes e bibliotecários, sua abordagem ainda é limitada, com pouca integração ao currículo escolar e baixa articulação entre os profissionais da escola. A Biblioteca Escolar é percebida como um espaço propício à promoção da EA, mas permanece subutilizada devido à carência de formação continuada, apoio institucional e visão restrita sobre o papel do bibliotecário. Constatou-se que metodologias ativas e práticas culturais podem favorecer a formação crítica e socioambiental dos estudantes, desde a infância, sendo fundamentais para consolidar a EA como eixo transversal do processo educativo. |
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