SEXUAL EDUCATION AND SEXUALLY TRANSMITTED INFECTIONS IN SCHOOL STUDENTS: AN INTEGRATIVE REVIEW

This study aims to analyze, in the scientific literature, students' knowledge about Sexually Transmitted Infections and present teaching strategies in sex education aimed at Sexually Transmitted Infections in Basic Education schools. Thus, this is an integrative literature review carried out in...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Alves, Marcelo Silva, Mussi, Ricardo Franklin de Freitas
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2023
País:Brasil
Institución:Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
Repositorio:Cenas Educacionais
Idioma:portugués
inglés
OAI Identifier:oai:revistas.uneb.br:article/15715
Acceso en línea:https://www.revistas.uneb.br/cenaseducacionais/article/view/15715
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Sexually Transmitted Infections
Health education
Sex Education
Students
Infecciones de Transmisión Sexual
Educación para la salud
Educación sexual
Estudiantes
Infecções Sexualmente Transmissíveis
Educação em Saúde
Educação Sexual
Estudantes
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description This study aims to analyze, in the scientific literature, students' knowledge about Sexually Transmitted Infections and present teaching strategies in sex education aimed at Sexually Transmitted Infections in Basic Education schools. Thus, this is an integrative literature review carried out in the PUBMED, SCIELO and LILACS databases from September to October 2021. The PRISMA flowchart was used for the selection of studies. The final scope consisted of 13 studies that were critically analyzed and stratified into two categories for data analysis: students' knowledge of Sexually Transmitted Infections; Interventions in sex education and their effectiveness for the knowledge of Sexually Transmitted Infections. Therefore, it is understood that the review identified that adolescent students had a deficit of knowledge about Sexually Transmitted Infections and that the interventions, despite having used several methodological approaches, they had similar aspects, as they contributed to the acquisition of knowledge by the target audience.
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The final scope consisted of 13 studies that were critically analyzed and stratified into two categories for data analysis: students' knowledge of Sexually Transmitted Infections; Interventions in sex education and their effectiveness for the knowledge of Sexually Transmitted Infections. Therefore, it is understood that the review identified that adolescent students had a deficit of knowledge about Sexually Transmitted Infections and that the interventions, despite having used several methodological approaches, they had similar aspects, as they contributed to the acquisition of knowledge by the target audience.Este estudio tiene como objetivo analizar, en la literatura científica, el conocimiento de los estudiantes sobre las Infecciones de Transmisión Sexual y presentar estrategias de enseñanza en educación sexual dirigida a las Infecciones de Transmisión Sexual en las escuelas de Educación Básica. Así, se trata de una revisión integrativa de la literatura realizada en las bases de datos PUBMED, SCIELO y LILACS de septiembre a octubre de 2021. Para la selección de los estudios se utilizó el diagrama de flujo PRISMA. El alcance final consistió en 13 estudios que fueron analizados críticamente y estratificados en dos categorías para el análisis de datos: conocimiento de los estudiantes sobre Infecciones de Transmisión Sexual; Intervenciones en educación sexual y su efectividad para el conocimiento de las Infecciones de Transmisión Sexual. Por lo tanto, se entiende que la revisión identificó que los estudiantes adolescentes tenían un déficit de conocimientos sobre las Infecciones de Transmisión Sexual y que las intervenciones, a pesar de haber utilizado varios enfoques metodológicos, tenían aspectos similares, ya que contribuyeron a la adquisición de conocimientos por parte del público objetivo.O presente estudo objetiva analisar, na literatura científica, o conhecimento dos estudantes sobre as Infecções Sexualmente Transmissíveis e apresentar estratégias de ensino em educação sexual voltadas às Infecções Sexualmente Transmissíveis em escolas da Educação Básica. Neste sentido, trata-se de uma revisão integrativa da literatura realizada nas bases de dados PUBMED, SCIELO e LILACS no período de setembro a outubro de 2021.  Utilizou-se o fluxograma PRISMA para seleção dos estudos. O escopo final foi composto por 13 estudos que foram analisados criticamente e estratificados em duas categorias para análise dos dados: conhecimento dos escolares sobre Infecções Sexualmente Transmissíveis; Intervenções em educação sexual e sua eficácia para o conhecimento das Infecções Sexualmente Transmissíveis. Assim, entende-se que a revisão identificou que os estudantes adolescentes apresentaram um déficit de conhecimento sobre as Infecções Sexualmente Transmissíveis e, que as intervenções, apesar de terem utilizado várias abordagens metodológicas, tiveram aspectos similares, pois contribuíram para aquisição de conhecimentos do público em questão.Universidade do Estado da Bahia2023-03-13info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfaudio/x-hx-aac-adtshttps://www.revistas.uneb.br/cenaseducacionais/article/view/1571510.5281/zenodo.13831139Cenas Educacionais; Vol. 6 (2023): CONTINUOUS PUBLICATION; e15715Cenas Educacionais; Vol. 6 (2023): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA; e15715Cenas Educacionais; Vol. 6 (2023): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA; e15715Cenas Educacionais; v. 6 (2023): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA; e157152595-4881reponame:Cenas Educacionaisinstname:Universidade do Estado da Bahia (UNEB)instacron:UNEBporenghttps://www.revistas.uneb.br/cenaseducacionais/article/view/15715/11204https://www.revistas.uneb.br/cenaseducacionais/article/view/15715/11206https://www.revistas.uneb.br/cenaseducacionais/article/view/15715/11233Copyright (c) 2023 Marcelo Silva Alves, Ricardo Franklin de Freitas Mussihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessAlves, Marcelo SilvaMussi, Ricardo Franklin de Freitas2024-09-24T00:54:19Zoai:revistas.uneb.br:article/15715Revistahttps://www.revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/indexPUBhttps://www.revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/indexceduuneb@gmail.com2595-48812595-4881opendoar:2024-09-24T00:54:19Cenas Educacionais - Universidade do Estado da Bahia (UNEB)false
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