Escritas de mulheres quilombolas : palavras germinantes em cartas mocambeiras, redigidas por lideranças femininas do Quilombo da Mocambo, Porto Alegre (RS)

Essa dissertação de Acadêmico em Educação tem por finalidade analisar as palavras germinantes na escrita das lideranças femininas do QUILOMBO da MOCAMBO, comunidade da área central de Porto Alegre (RS). O estudo problematiza a forma como essas mulheres, de diferentes idades, movimentam os usos e os...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Espíndola, Daniela Rodrigues
Tipo de documento: dissertação
Estado:Versão publicada
Data de publicação:2024
País:Brasil
Recursos:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
Repositório:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
Idioma:português
OAI Identifier:oai:www.lume.ufrgs.br:10183/282259
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10183/282259
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:Ancestralidade
Quilombo
Mulher negra
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description Essa dissertação de Acadêmico em Educação tem por finalidade analisar as palavras germinantes na escrita das lideranças femininas do QUILOMBO da MOCAMBO, comunidade da área central de Porto Alegre (RS). O estudo problematiza a forma como essas mulheres, de diferentes idades, movimentam os usos e os sentidos de palavras que estão presentes no registro da comunidade, a saber: MOCAMBO e Arredores. Busca-se entender, a partir das palavras escolhidas, de que forma as lutas cotidianas em diferentes espaços são afetadas pelos saberes e práticas germinados no seu território e, segundo Antônio Bispo dos Santos, também conhecido por Nego Bispo (2015, 2022), nomeados como saberes orgânicos. A metodologia utilizada conta com técnicas criadas para a pesquisa e possuem caráter qualitativo e inventivo, selecionando-se as cartas mocambeiras e a roda de conversa como estratégias centrais, seguidas de análise documental da Ata de Fundação e da Ata de Autodeclaração do QUILOMBO. As escolhas teóricas para a produção analítica foram pautadas nas singularidades presentes na escrita das mulheres, rompendo o escritocentrismo acadêmico, conforme Grosfoguel (2016), valorizando a identidade quilombola, segundo Abdias Nascimento (2018), Beatriz Nascimento (2018, 2021) e o devir quilomba, por Mariléa de Almeida (2022). Evidenciam-se elementos em comum nas três mulheres participantes da pesquisa, notadamente: comunitarismo, memória e ancestralidade. Os elementos acima mencionados foram mobilizados em diferentes expressões singulares como afeto, assertividade e aprendizagem, compartilhadas no QUILOMBO e presentes em diversos momentos dos seus cotidianos, inclusive nestas escritas. Finalmente, destaca-se que apesar das idades e modos de ser diferentes, todas as lideranças foram guiadas pelo elo da ancestralidade, cultivado no fio invisível da memória que une cada uma delas.
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A metodologia utilizada conta com técnicas criadas para a pesquisa e possuem caráter qualitativo e inventivo, selecionando-se as cartas mocambeiras e a roda de conversa como estratégias centrais, seguidas de análise documental da Ata de Fundação e da Ata de Autodeclaração do QUILOMBO. As escolhas teóricas para a produção analítica foram pautadas nas singularidades presentes na escrita das mulheres, rompendo o escritocentrismo acadêmico, conforme Grosfoguel (2016), valorizando a identidade quilombola, segundo Abdias Nascimento (2018), Beatriz Nascimento (2018, 2021) e o devir quilomba, por Mariléa de Almeida (2022). Evidenciam-se elementos em comum nas três mulheres participantes da pesquisa, notadamente: comunitarismo, memória e ancestralidade. Os elementos acima mencionados foram mobilizados em diferentes expressões singulares como afeto, assertividade e aprendizagem, compartilhadas no QUILOMBO e presentes em diversos momentos dos seus cotidianos, inclusive nestas escritas. Finalmente, destaca-se que apesar das idades e modos de ser diferentes, todas as lideranças foram guiadas pelo elo da ancestralidade, cultivado no fio invisível da memória que une cada uma delas.This dissertation for an Academic Master's Degree in Education aims to analyze the emerging words in the writing of the female leaders of the QUILOMBO da MOCAMBO, a community in the central area of Porto Alegre/RS. The study problematizes the way in which these women, of different ages, drive the uses and meanings of words that are present in the community's register, namely: MOCAMBO and Surrounding Area. It seeks to understand, from the chosen words, how the daily struggles in different spaces are affected by the knowledge and practices germinated in their territory and, according to Antônio Bispo dos Santos/Nego Bispo (2015, 2022), named as organic knowledge. The methodology adopts techniques created for the research and it has a qualitative and inventive character, selecting the Mocambeira letters and the conversation circle as central strategies, followed by the documentary analysis of the Foundation Act and Self-Declaration Act of the QUILOMBO. The theoretical choices for the analytical production were based on the singularities present in the writing of quilombola women, breaking with academic writing-centrism, according to Grosfoguel (2016), valuing the quilombola identity, according to Abdias Nascimento (2018), Beatriz Nascimento (2018, 2021) and the becoming quilombola, according to Mariléa de Almeida (2022). In the three women participating in the research, common elements are very perceptive, namely: communitarianism, memory and ancestry. The aforementioned elements were mobilized in different singular expressions, such as affection, assertiveness and learning, shared in the QUILOMBO and present in different moments of their daily lives, including in these writings. Finally, it is worth highlighting that, despite their different ages and ways of being, all the leaders were guided by the link of ancestry cultivated in the invisible thread of memory that unites each of them.application/pdfporAncestralidadeQuilomboMulher negraPorto Alegre (RS)AncestryQuilomboMocamboSurroundingsBlack womenEscritas de mulheres quilombolas : palavras germinantes em cartas mocambeiras, redigidas por lideranças femininas do Quilombo da Mocambo, Porto Alegre (RS)info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisUniversidade Federal do Rio Grande do SulFaculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoPorto Alegre, BR-RS2024mestradoinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSEspíndola, Daniela RodriguesTEXT001217693.pdf.txt001217693.pdf.txtExtracted Texttext/plain288015http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/282259/2/001217693.pdf.txt575fcecf91fc03235b38541aeda74c8aMD52ORIGINAL001217693.pdfTexto completoapplication/pdf3997239http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/282259/1/001217693.pdf0e261e714303125dc38ea696a8e5b477MD5110183/2822592024-12-13 07:55:20.637213oai:www.lume.ufrgs.br:10183/282259Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://lume.ufrgs.br/handle/10183/2PUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestlume@ufrgs.br||lume@ufrgs.bropendoar:18532024-12-13T09:55:20Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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